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第8课科技发展造福人类——《科技改变世界》（说课稿）-统编版道德与法治六年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：《科技改变世界》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治六年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治六年级下册第8课《科技发展造福人类》为教学内容，通过学习《科技改变世界》，使学生了解科技对人类生活的影响，认识到科技发展对社会的积极作用，培养学生的创新意识和科学精神。

核心素养目标

1.科学素养：通过探究科技如何改变世界，培养学生运用科学知识和方法分析问题的能力。

2.创新意识：激发学生对科技发展的兴趣，鼓励学生提出创新性的科技应用设想。

3.社会责任：引导学生理解科技发展对社会的正面影响，培养学生的社会责任感和参与社会发展的意识。

学情分析

本节课面对的是统编版道德与法治六年级下册的学生，他们在知识层面已经具备了一定的科技常识，对科技在生活中的应用有初步的了解。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，能够通过实例理解科技对生活的影响。

在素质方面，六年级学生正处于价值观形成的关键时期，对科技的好奇心和探索欲较强，但尚缺乏深入思考和全面分析问题的能力。在行为习惯上，学生可能存在对科技产品的过度依赖，但同时也表现出对科技新事物的好奇和热情。

学生对课程学习的兴趣较浓厚，但可能由于课程内容的抽象性，需要教师通过生动的案例和互动活动来激发学生的学习积极性。此外，学生的自主学习能力和团队合作意识有待提高，这对课程的学习和理解将产生一定的影响。因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的实际情况，以增强教学的针对性和有效性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备科技发展相关的图片、视频，以及科学家发明创造的案例资料。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享科技改变生活的实例。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个引人入胜的科技发展小故事或视频片段开始，提出问题：“你们知道科技是如何改变我们的生活的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的科技发展历程，以及科技在生活中的应用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心概念，即科技如何造福人类，以及科技发展对社会的具体影响。

-举例说明：展示一些具体的科技产品和应用案例，如智能手机、互联网、医疗技术等，让学生理解科技对生活的具体改变。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-科技给我们带来了哪些便利？

-科技发展可能带来哪些问题？

-作为学生，我们应该如何正确使用科技？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个小组选择一个科技产品，讨论并设计一个创新性的应用场景，然后向全班展示。

-教师指导：在学生讨论和展示过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调科技对人类生活的重要性，以及学生在日常生活中如何正确使用科技。

-鼓励学生提出自己的科技创意，培养学生的创新意识和科学精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察并记录一项科技产品在家庭生活中的具体应用，以及它带来的变化。

-强调作业的要求，确保学生能够通过观察和思考，深化对科技改变世界的理解。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师播放一段科技发展的小视频，引发学生对科技改变生活的思考。

-学生分享他们对科技的理解和感受。

-教师简要回顾上一节课的内容，为学生进入新课做好铺垫。

2.新课呈现

-教师通过PPT展示科技如何造福人类的主要知识点，如通信、交通、医疗等领域的科技应用。

-教师通过实例讲解科技对社会的具体影响，如互联网对信息传播的改变。

-学生分小组讨论科技在各自生活中的应用，并分享讨论结果。

3.巩固练习

-学生小组选择一个科技产品，设计一个创新性的应用场景，如智能家居系统。

-每个小组向全班展示他们的设计，其他小组提供反馈。

-教师对学生的设计和展示给予评价和指导。

4.课堂总结

-教师总结本节课的核心内容，强调科技对人类生活的重要性。

-学生分享他们对科技改变世界的认识和感受。

-教师鼓励学生在日常生活中积极使用科技，并思考如何用科技创造更美好的未来。

5.作业布置

-教师布置观察科技产品应用的作业，并解释作业的要求。

-学生记录下作业要求，准备完成作业。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《科技的力量：改变世界的500项发明》

-《创新者的窘境