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第8课《上课了》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

教学内容

第8课《上课了》——部编版道德与法治一年级上册

本节课主要围绕学生入学后的课堂行为规范展开。内容包括：认识课堂、课堂纪律、课堂互动、课堂安全等四个方面。具体涉及以下内容：

1.了解课堂的基本构成，如教师、学生、教学设施等；

2.学习遵守课堂纪律，如按时到课、认真听讲、举手发言等；

3.掌握课堂互动技巧，如积极参与讨论、尊重他人观点等；

4.关注课堂安全，如不乱跑、不玩危险物品等。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其了解并遵守基本的课堂规则，形成良好的课堂行为习惯。

2.增强学生的自我管理能力，通过课堂纪律的遵守，提高自律性和责任感。

3.培养学生的合作与交流能力，通过课堂互动，学会倾听、表达和尊重他人意见。

4.提升学生的安全意识，识别并预防课堂中的潜在危险，确保个人和他人的安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了幼儿园阶段的基本生活习惯和初步的规则意识，对学校生活有了一定的期待和认识。

2.学习兴趣：一年级学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，对课堂活动充满期待。学习能力：学生具备基本的听、说、读、写能力，能够参与简单的讨论和互动。学习风格：学生倾向于通过游戏、故事等形式学习，喜欢直观、形象的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：适应课堂纪律和规则，如长时间保持安静、按时完成任务等；在课堂互动中表达自己的观点，可能会因为紧张或缺乏经验而感到困难；理解和遵守课堂安全规范，需要逐步培养意识和习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学课件、动画演示、音频素材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、教学视频、互动学习软件

-教学手段：故事讲述、情境模拟、小组讨论、游戏活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过一个简短的小故事引入课堂主题，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们知道在课堂上应该怎么做吗？”让学生分享他们对课堂的认识。

-引导学生思考课堂规则的重要性，并自然过渡到本课的主题《上课了》。

2.讲授新知新（20分钟）

-通过展示教材中的图片和文字，引导学生了解课堂的基本构成和规则。

-使用多媒体课件，展示课堂纪律的具体例子，如按时到课、认真听讲、举手发言等。

-通过情境模拟，让学生在模拟的课堂环境中实践课堂行为，教师及时给予反馈和指导。

-讨论课堂互动的重要性，并教授如何礼貌地表达自己的观点和倾听他人意见。

-强调课堂安全，展示可能存在的安全隐患，并教授相应的预防措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟课堂情景，让学生在游戏中巩固所学知识。

-提供一些简单的判断题或选择题，让学生独立完成，检查对课堂规则的理解。

-教师针对学生的回答进行点评，对正确行为给予表扬，对不足之处给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调课堂规则、互动和安全的要点。

-邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-提醒学生将所学应用到日常的课堂生活中。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份回家作业，要求学生与家长一起讨论课堂规则，并记录下自己在课堂上的表现。

-鼓励家长参与，帮助学生在家庭环境中巩固课堂纪律和安全意识。

-明确作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《小学生行为规范手册》、《儿童自我管理故事书》

-视频资源：《课堂规则动画片》、《安全常识教育片》

-游戏资源：课堂纪律主题的互动游戏，如“找不同”、“连连看”

-实物资源：课堂纪律卡片、安全标志贴纸

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读《小学生行为规范手册》，了解更多的学校规则和生活常识。

-观看视频：安排学生在家长的陪同下观看《课堂规则动画片》和《安全常识教育片》，通过生动的动画形式加深对课堂纪律和安全知识的理解。

-游戏互动：利用课堂纪律主题的互动游戏，让学生在游戏中复习课堂规则，增强记忆。

-实物应用：将课堂纪律卡片和安全标志贴纸应用于实际课堂中，让学生在具体场景中学习和实践规则。

-家庭作业：布置学生与家长一起完成关于课堂规则和安全常识的讨论，让学生将所学知识带回家，与家长分享并讨论。

-主题活动：组织课堂纪律和安全主题的活动，如“最佳纪律小标兵”、“安全小卫士”，让学生在实践中提升自我管理能力和安全意识。

-社会实践：鼓励学生参加学校或社区组织的有关法治和安全教育的实践活动，将所学知识应用于实际生活中