《有理数的除法（第一课时）》课件.pptxVIP

《有理数的除法（第一课时）》

知识回顾1.有理数的乘法法则是什么？两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数和零相乘，都得0.2.如何进行多个有理数的乘法运算？(1)定号（奇负偶正）(2)算值（积的绝对值）3.乘法运算与除法运算有什么关系？除法是乘法的逆运算.

学习目标1.认识有理数的除法，经历除法的运算过程.2.理解除法法则，体验除法与乘法的转化关系.3.掌握有理数的除法及乘除混合运算.

课堂导入?-2-6?-8根据“除法是乘法的逆运算”填空：?

知识点1新知探究??-2-6?-8-2-6?-8上面各组数计算结果有什么关系？由此你能得到有理数的除法法则吗？

知识点1新知探究(1)(+6)÷(+2)=+3+3(2)(+6)÷(-2)=-3-3观察下列两组式子，你能找到它们的共同点吗？“÷”变“×”“÷”变“×”互为倒数互为倒数从中你能得出什么结论？

知识点1新知探究有理数除法法则（一）用字母表示为除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.

知识点1新知探究?-2-6?-8从上面我们能发现商的符号有什么规律？

知识点1新知探究两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.有理数除法法则（二）有理数除法的两个法则要根据具体情况灵活选用，对于同一个除法运算，用不同的法则计算，所得的结果是相同的.

知识点1新知探究1.有理数的除法没有交换律、结合律，更没有分配律.2.两个数相除，若商是1，则这两个数相等；若商是-1，则这两个数互为相反数.

知识点1新知探究例计算：(1)(-36)÷9；(2).解：(1)(-36)÷9=-(36÷9)=-4；(2)

知识点1新知探究例化简下列各式：解：

跟踪训练新知探究??

知识点2新知探究例计算：(1)；(2).解：(1)原式(2)原式

知识点2新知探究1.有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有理数乘法的运算律简化运算.2.乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算）.有理数的乘除混合运算中，将除法转化为乘法，可根据负因数的个数确定积的符号，同时将小数化为分数、带分数化为假分数，方便约分；还可应用乘法运算律简化运算。

跟踪训练新知探究??C

随堂练习1-4?

随堂练习2??

课堂小结2.有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有理数乘法的运算律简化运算.3.乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算）.(2)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.(3)0除以任何一个不等于0的数，都得0.1.有理数除法法则(1)除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.

拓展提升1D如果两个有理数的和除以它们的积，所得的商为0，那么这两个有理数()A.和为0B.互为倒数C.有一个等于0D.互为相反数且都不等于0

拓展提升20?

??D12345678910111213141516

2.下列运算，结果正确的是(C)A.－7÷7＝1C.－36÷(－9)＝4C12345678910111213141516

?12345678910111213141516

?A.a＝0B.a＝0且b≠0C.a＝b＝0D.a＝0或b＝0【解析】因为b是除数，所以b≠0.所以－a＝0，即a＝0.B12345678910111213141516

?A.＜0B.＞0C.≤0D.≥0?A12345678910111213141516

5.两个非零有理数的和为0，则它们的商是(B)A.0B.－1C.1D.不能确定【解析】设这两个数分别为a，b(a≠0，b≠0)，由题意，得a＋b＝0，则a＝－b，所以a÷b＝(－b)÷b＝－1.?BD12345678910111213141516

7.在－2，－3，0，4这四个数中，任意两个数相除，所得的商最小

是?.【解析】根据题意，所得商最小是4÷(－2)＝－2.此题考查有理数的除法、有理数的大小比较，要使两数相除所得的

商最小，只需在所给的数中，用绝对值最大的正数除以绝对值最小的负

数即可.－2123456789101112131