第六单元 除数是两位数的除法（说课稿）四年级数学上册同步备课系列（人教版）.docxVIP

第六单元除数是两位数的除法（说课稿）四年级数学上册同步备课系列（人教版）

一、课程基本信息

1.课程名称：第六单元除数是两位数的除法

2.教学年级和班级：四年级（人教版）

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版四年级数学上册第六单元的内容，主要围绕除数是两位数的除法展开。通过本节课的学习，学生将掌握两位数除以两位数的计算方法，并能熟练运用到实际问题中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。学生将通过探究和解决除数是两位数的除法问题，发展数感和运算能力，提高分析问题和解决问题的能力。同时，通过小组讨论和合作，学生将增强沟通交流能力，培养合作精神，以及在实际情境中运用数学知识解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的除法运算，包括一位数除以一位数和一位数除以两位数的除法，以及乘法口诀。他们对于数的概念和基本的运算规则有了一定的理解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生通常对数学问题充满好奇心，他们喜欢通过实践和探究来学习新知识。他们在逻辑思维和抽象思维方面有了一定的基础，但学习风格多样，有的学生擅长通过视觉辅助学习，有的则更倾向于通过动手操作来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在除数是两位数的除法学习中，学生可能会遇到如何正确确定商的位置、如何处理有余数的除法等问题。此外，对于某些学生来说，将抽象的数学概念应用到具体的计算过程中可能会感到困难，需要通过大量的练习来巩固理解。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线数学练习题库、数学教学视频

-教学手段：小组讨论、互动式问答、游戏化学习活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和PPT，要求学生预习两位数除以两位数的初步概念。

-设计预习问题：设计问题如“在除法中，如何确定商的位置？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信作业功能，检查学生预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，理解两位数除以两位数的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，实现预习资源的共享。

作用与目的：

-帮助学生初步了解两位数除以两位数的除法，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的除法问题，如“分配糖果”，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解两位数除以两位数的除法步骤，强调确定商的位置和试商的方法。

-组织课堂活动：分组练习，让学生相互解释除法步骤，解决实际问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供即时反馈和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考两位数除以两位数的除法步骤。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试解决实际问题。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解除法步骤，强调重点。

-实践活动法：通过实际问题练习，巩固知识点。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握两位数除以两位数的除法步骤，理解试商的重要性。

-培养学生的合作能力和实际解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成练习题，巩固两位数除以两位数的除法。

-拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生的除法技能，提高解决问题的能力。

-通过拓展学习，激发学生的数学兴趣，拓宽知识视野。

-通过反思总结，帮助学生形成有效的学习策略，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课主要围绕人教版四年级数学上册的“第六单元除数是两位数的除法”展开。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）数学故事书籍：《数学岛历险记》、《爱因斯坦小小数学家》等