3.3 太阳的位置变化（教案）-一年级上册科学大象版（2024秋）.pdf

2024年版大象版科学一年级上册第三单元《我在哪里》3.太阳的位置变化教学设计

单元《我在哪里》课题3.太阳的位置变化课时1

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核心3.物质的运动与相互作用3.1力是改变物体运动状态的原因

学习内容

概念9.宇宙中的地球9.2地球饶地轴自转

内容3.1低(1)使用前后左右、东南西北、上下、远近等描述物体所处的位置和方向。

要求9.2低(1)观察并描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，初步学会根据太阳位置辨认方向。

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

能描述太阳一天中在天空中的东升西落的位置变化。

教学

科学思维

目标

能在教师指导下，辨别二维空间中的东西南北。

探究实践

能在教师指导下，通过对太阳一天中在天空中的位置变化进行观察和比较，提出感兴趣的问题，对其变化规律作出简单猜

想。能在教师指导下了解探究需要制定计划，在探究活动中初步具备制定计划的意识。

态度责任

在好奇心驱使下，对常见的太阳等天体在天空中的位置变化等自然现象表现出兴趣。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点能描述太阳一天中在天空中的东升西落的位置变化。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点能根据已知的方位判断出其他三个方位。

教学教师：课件，讲解如何辨认方向的视频。

准备学生：校园平面图记录单，“十字”方向卡。

教学过程

教学环节教学活动设计意图教学提醒与备注

1．情境引入【设计意图】【建议】

师：同学们，你们有观察过太阳吗？学生都见过太阳，但不一定有意若本节课涉及室外教

一、问题情生：有！识地观察过太阳。他们能够意识学，建议直接导入，

境（5分钟）师：太阳是一直呆在同一个位置吗？到太阳在天空中的变化，但却没为后续活动提供充足

生1：不是，会升起落下。有思考过太阳在天空中的位置是的观察和研讨时间。

生2：晚上太阳就不见了，月亮会出来。怎样变化的。这里的导入将唤醒

生3：……他们的经历，从而聚焦本课的主

师：看来，一天中，太阳的位置是会变化的。今天我们就题——太阳的位置变化。

一起来学习“太阳的位置变化”。（教师书板书课题）

2．问题与猜想【设计意图】【建议】

师：你知道太阳在天空中的位置是怎么变化的吗？清晨太阳在东方，这是上节课学在了解孩子们想法的

生：从东边升起，西边落下。习的内容。但其他时间太阳的位时候，建议将他们的

师：你的意思是清晨太阳在东方，傍晚在西方？（教师出置在哪里，学生不一定能说清想法都记录下来。后

示上节课布置给学生做的记录，在地图上标出太阳落山的楚。老师可以了解孩子们已有的续再用真实的记录做

位置）知识经验，为后续实地观察做铺比较，更好的帮助他

生：是的