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六年级阅读与写作评比活动计划

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，阅读与写作能力的培养愈发受到重视。六年级作为小学阶段的重要年级，学生的阅读与写作能力直接影响到他们的学习兴趣和未来的发展。因此，开展一场以阅读与写作为主题的评比活动，旨在激发学生的阅读热情，提高写作水平，培养他们的综合素养。

二、活动目标

本次活动的主要目标包括：

1.提高学生的阅读兴趣，鼓励他们多读书、读好书。

2.增强学生的写作能力，培养他们的表达能力和创造力。

3.通过评比活动，发现和表彰优秀的阅读与写作人才，激励其他学生共同进步。

4.营造良好的校园文化氛围，促进师生之间的交流与互动。

三、活动内容

活动将分为阅读评比和写作评比两个部分，具体内容如下：

阅读评比

1.阅读书目推荐：根据六年级学生的年龄特点，推荐适合的阅读书目，包括经典文学、科普读物、现代小说等，确保书目多样性和趣味性。

2.阅读心得分享：学生在阅读后需撰写阅读心得，内容包括书籍的主题、人物分析、个人感悟等，字数要求在300字以上。

3.阅读分享会：组织阅读分享会，鼓励学生在班级内分享自己的阅读体验，提升他们的表达能力和自信心。

写作评比

1.写作主题确定：围绕“我的梦想”、“身边的感动”等主题，鼓励学生发挥想象，进行创作，字数要求在500字以上。

2.写作指导：在活动前期，组织写作指导讲座，邀请语文老师为学生提供写作技巧和建议，帮助他们理清思路，提升写作水平。

3.作品征集与评审：设定作品征集时间，收集学生的写作作品，组成评审小组进行评审，评选出优秀作品。

四、活动时间安排

活动计划在一个学期内完成，具体时间安排如下：

1.活动宣传：活动开始前两周，通过班级公告、校园广播等方式进行宣传，确保每位学生了解活动内容和要求。

2.阅读阶段：活动开始后，学生需在一个月内完成推荐书目的阅读，并撰写阅读心得。

3.分享会：阅读分享会安排在阅读阶段结束后的第一周，鼓励学生积极参与。

4.写作阶段：阅读分享会后，学生需在两周内完成写作作品的创作。

5.作品征集与评审：写作作品征集时间为一周，评审小组将在征集结束后进行评审，并于评审结束后的第一周公布结果。

五、活动评估与反馈

活动结束后，将通过问卷调查的方式收集学生和老师的反馈意见，评估活动的效果和影响。具体评估内容包括：

1.学生对活动的参与度和兴趣。

2.学生在阅读与写作能力上的提升情况。

3.活动组织的合理性和可行性。

根据反馈结果，及时总结经验，为今后的活动提供参考依据。

六、预期成果

通过本次阅读与写作评比活动，预期能够实现以下成果：

1.学生的阅读兴趣明显提高，参与活动的学生数量达到80%以上。

2.学生的写作能力得到提升，优秀作品的数量达到30篇以上。

3.学校的阅读氛围和写作氛围得到改善，形成良好的校园文化。

七、活动经费预算

活动所需经费主要包括宣传材料、奖品、活动场地布置等，初步预算如下：

1.宣传材料费用：500元

2.奖品费用：1000元

3.活动场地布置费用：300元

4.其他杂费：200元

总预算为2000元，资金来源主要依靠学校的活动经费支持。

八、总结

六年级阅读与写作评比活动的开展，不仅能够提高学生的阅读与写作能力，还能增强他们的自信心和表达能力。