5《简易方程》单元整体设计 人教版五年级数学上册 .pdf

《简易方程》单元整体设计

一、单元主题解读

（-）课程标准要求分析

《简易方程》单元是数与代数领域第三学段“数量关系中的重要内容。《课程

准》在“内容要求”中指出：“根据具体情境理解等式的基本性质。在具体情境中，探

索用字母表示事物的关系、性质和规律的方法，感悟用字母表示的一般性。能运用常见

的数量关系解决实际问题，提高解决问题的能力。在“学业要求中指出：“能在具

体问题中感受等式的基本性质。能在具体情境中，用字母或含有字母的式子表示数量之

间的关系、性质和规律，感悟用字母表示具有一般性。

（二）单元教材内容分析

本单元主要教学用字母表示数和解简易方程。在用字母表示数部分涉及到用字母表

示数和数量关系、运算定律和计算公式；在解简易方程部分涉及方程的意义、等式的性

质和解简易方程以及利用方程解决问题。教材在编排上，先通过用字母表示数逐步过渡

到用字母表示数量关系、运算定律和计算公式；在学习解简易方程部分，教材先通过认

识方程的意义和等式的性质，然后借助等式的性质解简易方程以及利用方程解决问题，

由易到难，层层递进，符合学生的认知规律，更加便于学生有效掌握所学知识。本单元

的学习是学生学习数学的一个转折点，既是学生进一步接触代数思想，又