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诗四首·教学设计
?
教学内容
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教科书209页~212页。
◆课时支配
l课时。
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教学目标
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◆学问与实力
1.使学生在熟读的基础上背诵并能默写这四首诗。
2.领悟诗的意境和语言形式特点。
◆过程与方法
1.布置预习,让学生先大致预习一遍,登记其中的难点,然后进入讲解。2.点拨法、串讲法、诵读法、问答法。
◆情感看法价值观
1.领会诗的美丽意境、语言美。
2.受到美的熏陶和感染,培育对古代优秀文化的爱好。
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重点难点疑点剖析
?
◆重点
1.让学生反复诵读四篇作品,在诵读中体会文章的意境和语言风格。
2.理解诗歌的独特表达手法。
◆难点
1.引导学生在思
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