4.2 月亮“变脸”（教案）-一年级上册科学大象版（2024秋）.pdf

2024年版大象版科学一年级上册第四单元《多变的月亮》2.月亮“变脸”教学设计

单元《多变的月亮》课题2.月亮“变脸”课时1

设计学校电话

核心9．宇宙中的地球

学习内容9.4月球是地球的卫星

概念

内容9.4低（3）知道每天观察到的月亮形状是变化的。

要求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

通过中长期观察，知道月亮的形状是随着农历日期的改变而变化的。

教学

科学思维

目标

在教师指导下，能通过口述、画图等方式描述月亮的形状是随着农历日期的改变而变化的；初步分请观点与事实，并具有

提供证据的意识。

探究实践

能在教师指导下，进行中长期对月亮形状的观察；具有初步的提出问题、制订计划，收集信息、得出结论的意识。

态度责任

在好奇心驱使下，对中长期观察月亮形状的变化表现出直觉兴趣；愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点让学生持续观察、记录月亮的形状，对比分析每天的月亮形状，交流讨论，从中发现月亮形状的变化。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点在进行课堂教学时，学生对视频和图片的观察学习受资源所限，不能更好的进行真实的实践。

教学教师：显示农历日期的日历。视频《给月亮姑娘做衣裳》

准备学生：圆形饼干、牙签等。

教学过程

教学环节教学活动设计意图教学提醒与备注

1．情境引入【设计意图】

出示视频《给月亮姑娘做衣裳》“给月亮姑娘做衣裳”的视

一、问题情师：同学们，视频中出现的要做衣裳的是谁？她最后在裁频，暗含月亮形状的变化，激起

境（5分钟）缝店里做到合适的衣服了吗？学生探究月亮形状变化的好奇

生：月亮姑娘没有做到合适的衣服。心，精准聚焦学习内容。初步达

师：你觉得这可能是什么原因呢？成态度责任目标。

生：因为月亮有时候胖，有时候瘦，有时候弯，有时候

圆。

生：月亮的样子总在变，所以衣服总是不合适。

师：看来大家是觉得月亮的样子总在变化，是没有做到合

适衣服的主要原因，月亮的样子究竟会不会变呢？这节课

让我们一起来探秘吧。

2．问题与猜想【设计意图】

师：月亮的形状会变化吗？学生根据上节课学习的经

生：会变，我看到过圆圆的月亮，也看到过弯弯的月亮。验，猜测月亮的形状是否会变鼓励学生清晰地

生：应该是会变的，上节课我们看的月亮和我之前看的也化。为了验证猜测是否正确，教表达自己的观点，同

不一样。师引导学生多观察几天月亮的形时也要引导学生学会

生：要多观察几天就能看出来月亮的形状到底会不会变状，从而引出下面继续观察月亮倾听。

了。的活动。

师：月亮还会出现其他形状吗？我们应该如何观察和记录

月亮形状的变化呢？

1.提出问题

师：你打算怎样进行观察活动？在观察时应该注意什么？【设计意图】指导学生会借助