高中信息技术 获取网络信息的策略与技巧说课稿 粤教版必修1.docxVIP

高中信息技术获取网络信息的策略与技巧说课稿粤教版必修1

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为粤教版高中信息技术必修1第三章第四节《获取网络信息的策略与技巧》。本节课主要介绍以下内容：

1.网络信息检索的基本概念、方法和技巧；

2.使用搜索引擎进行信息检索的步骤和注意事项；

3.网络信息筛选与评价的方法；

4.保存和管理网络信息的技巧；

5.实践操作：利用搜索引擎获取指定信息，并对获取的信息进行筛选、评价和保存。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行有效信息检索的能力；

2.提升学生筛选、评价网络信息的能力；

3.增强学生信息素养，提高信息管理与应用的水平；

4.培养学生合作交流、创新实践的信息技术应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-网络信息检索的基本概念和方法：如何运用关键词、布尔逻辑等检索技巧进行高效搜索，例如，使用“AND”、“OR”等逻辑运算符来缩小或扩大搜索范围。

-搜索引擎的使用步骤：教授学生如何选择合适的搜索引擎，以及如何使用高级搜索功能，如限定搜索范围、使用引号进行精确搜索等。

-网络信息的筛选与评价：指导学生如何根据信息来源、发布时间、作者背景等因素来判断信息的可靠性，例如，通过检查网站域名、查看“关于我们”页面等方式评估信息来源的权威性。

-信息保存与管理：教授学生如何利用收藏夹、笔记工具、在线存储服务等手段来有效管理检索到的信息。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-检索技巧的灵活运用：学生可能难以理解如何根据不同的信息需求调整检索策略，例如，如何结合多个关键词进行高效搜索。

-信息的准确筛选与评价：学生可能不擅长判断信息的真实性、准确性和相关性，例如，难以识别网络谣言或虚假信息。

-实践操作中的技术细节：在实践操作中，学生可能遇到如何使用特定搜索引擎的高级功能、如何利用信息管理工具等技术性问题。

-信息伦理与法律意识：学生可能对信息的使用权限、版权保护等法律法规缺乏足够的认识，例如，如何合法使用网络信息资源，避免侵权行为。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线搜索引擎、电子图书馆、网络学术资源

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导文档，明确预习目标和要求，如理解搜索引擎的基本使用方法。

-设计预习问题：设计问题如“搜索引擎的检索技巧有哪些？”，“如何判断一个网页信息的可靠性？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解搜索引擎的使用方法和信息评价标准。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握搜索引擎的基本使用方法，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络搜索的实例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的高级检索技巧，如使用布尔逻辑进行搜索。

-组织课堂活动：分组讨论如何利用搜索引擎获取特定信息，并评价其可靠性。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如如何避免检索结果中的广告信息。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学技巧应用于实际搜索中。

-参与课堂活动：学生参与讨论，实践搜索技巧，评价搜索结果。

-提问与讨论：学生提出自己在搜索过程中遇到的问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解搜索引擎的高级检索技巧。

-实践活动法：通过实际搜索任务，让学生掌握检索技巧。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-学生能够掌握并运用搜索引擎的高级检索技巧，提高信息检索的效率。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与搜索引擎使用相关的作业，如设计一个搜索策略，解决特定问题。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成作业任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：学