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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

幼儿园教案《雪地里的小画家》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教育活动教材，第三章“有趣的冬

天”中的第二节“雪地里的小画家”。详细内容包括：引导幼儿观察

雪景，激发幼儿用绘画表达对雪的感受；学习用简单的线条和色彩表

现雪地里的景物；培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解雪的特点，培养他们热爱大自然、善于观察生活的

品质。

2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高他们的动手操作能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们表达自己内心感受的能

力。

三、教学难点与重点

重点：引导幼儿观察雪景，学习用线条和色彩表现雪地里的景

物。

难点：如何让幼儿运用自己的想象力，创作出富有个性且生动的

画作。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板、多媒体课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

通过展示雪景图片，引导幼儿观察雪的特点，让他们谈谈对雪的

感受，从而激发幼儿的学习兴趣。

2.讲解与示范（10分钟）

（1）讲解雪地里的景物特点，如雪花的形状、树木的轮廓等。

（2）示范如何用线条和色彩表现雪地里的景物，让幼儿了解绘画

的基本技巧。

3.实践操作（10分钟）

（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）引导幼儿根据自己对雪的感受和观察，进行绘画创作。

（3）在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4.展示与评价（5分钟）

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的优点，提出

改进意见。

六、板书设计

1.雪地里的小画家

2.雪的特点：洁白、柔软、冰冷

3.绘画技巧：线条、色彩

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的雪景

2.答案要求：作品需包含雪地、树木、房屋等元素，用线条和色

彩表现雪的特点。

八、课后反思及拓展延伸

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

本次课程通过观察雪景，让幼儿学会了用绘画表现内心的感受。

课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励他们继续探索大自然，提高

绘画技能。同时，可以延伸至其他季节的绘画教学，让幼儿更全面地

了解和表现自然景物。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性与适宜性；

2.教学目标的明确性与具体性；

3.教学难点与重点的识别与处理；

4.教学过程中的实践操作与指导；

5.作业设计的合理性与有效性；

6.课后反思与拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：

一、教学内容的针对性与适宜性

教学内容应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点设计。在“雪