高中化学 专题2 化学反应与能量转化 第4单元 太阳能、生物质能和氢能的利用说课稿 苏教版必修2.docxVIP

高中化学专题2化学反应与能量转化第4单元太阳能、生物质能和氢能的利用说课稿苏教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学专题2化学反应与能量转化第4单元太阳能、生物质能和氢能的利用

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习太阳能、生物质能和氢能的利用，了解这些可再生能源的基本原理、特点和实际应用，为我国能源结构的优化和可持续发展奠定理论基础。本节课内容与苏教版必修2教材紧密相关，旨在帮助学生掌握相关知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.能源观念：通过学习太阳能、生物质能和氢能的利用，形成正确的能源观念，理解可再生能源的重要性。

2.科学探究：通过探究可再生能源的转化原理，提升学生的实验操作能力和科学探究精神。

3.创新意识：激发学生对新能源技术的好奇心和创新意识，鼓励他们探索新的能源利用方式。

4.社会责任：培养学生关注能源问题，增强社会责任感，为可持续发展贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了太阳能、生物质能和氢能的基本概念，了解了能量转化的基本原理，具备了一定的化学实验操作技能。

2.学生对新能源充满兴趣，愿意探究和了解可再生能源的利用。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和实验探究精神，喜欢通过小组讨论和合作学习来解决问题。学生的学习风格多样，有的善于理论分析，有的擅长实验操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂能源转化过程的深入理解，以及对实际应用中技术难题的把握。此外，将理论知识与实际应用相结合，解决实际问题的能力也是学生需要克服的挑战。在实验操作过程中，学生可能对一些精细的操作技巧掌握不够熟练，需要教师在课堂上给予指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修2教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括太阳能、生物质能和氢能的利用图片、图表和视频，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如实验用玻璃器皿、测量工具、实验药品等，确保实验的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台的整洁和安全。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了化学反应与能量转化的基础知识，今天我们将进一步探讨太阳能、生物质能和氢能的利用。请大家先回顾一下，我们常说的可再生能源有哪些特点？

（学生回答：可再生、环保、可持续发展等）

很好，那么我们就从这里开始今天的学习。

2.知识讲解

首先，我们来了解一下太阳能的利用。请大家打开教材第XX页，我们一起阅读有关太阳能的介绍。太阳能是如何产生的？它有哪些利用方式？

（学生阅读并回答：太阳能是通过太阳辐射产生的，可以利用太阳能电池板转化为电能，还可以通过太阳能热水器转化为热能等）

（学生阅读并回答：生物质能是通过生物质燃烧、发酵等过程产生的，可以用来发电、供暖等）

最后，我们来了解一下氢能。请大家翻到教材第XX页，阅读关于氢能的部分。氢能有哪些特点？它目前的发展状况如何？

（学生阅读并回答：氢能具有高能量密度、无污染等特点，目前主要应用于燃料电池、氢燃料汽车等领域）

3.课文主旨内容探究

现在，我们已经对太阳能、生物质能和氢能有了一定的了解。接下来，我们将深入探究这三种能源的利用原理和技术。请大家分成小组，选择一种能源进行深入研究。

（学生分组，选择能源）

每个小组需要从以下三个方面进行探究：

a.能源产生原理：解释该能源是如何产生的，涉及哪些化学反应。

b.能源利用技术：介绍该能源的利用技术，包括转化效率、优缺点等。

c.实际应用案例：找出一个与该能源利用相关的实际应用案例，分析其经济效益、环保效益等。

（学生探究并汇报）

4.突出全文侧重点

同学们，通过刚刚的探究，我们发现太阳能、生物质能和氢能都有各自的优点和局限性。那么，在实际应用中，我们应该如何选择合适的能源呢？

（学生思考并回答）

正确，我们需要根据实际情况，综合考虑能源的转化效率、环保效益、经济效益等因素。接下来，我们将讨论一下这三种能源在实际应用中的优缺点。

（教师引导学生讨论）

5.实际性教学内容

现在，我们来做一个实际的案例分析。请大家回到教材第XX页，阅读关于“某地区太阳能利用案例”的内容。这个案例中，太阳能是如何被利用的？它带来了哪些效益？

（学生阅读并回答）

很好。接下来，我们再来分析一下生物质能的案例。请大家翻到教材第XX页，阅读关于“某地区生物质能发电项目”的内容。这个项目是如何运作的？它对当地的环境和经济有哪些影响？

（学生阅