高中英语第7周 Module 4 A Social Survey-My Neighbourhood说课稿.docxVIP

高中英语第7周Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood说课稿

一、教材分析

高中英语第7周Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood章节选自人教版高中英语教材，本模块的主题是进行社会调查，关注学生的居住环境。本节课通过讲述一个学生进行的社区调查，引导学生了解自己所在社区的特点，提高学生的观察力和表达能力。教学内容紧密结合学生的实际生活，旨在培养学生运用英语进行实际交流的能力，符合高中阶段英语教学的要求。本节课的教学重点是对课文的理解和分析，难点是引导学生进行类似的社区调查并撰写调查报告。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解课文内容，运用所学词汇和句型进行描述和表达。

2.文化意识：通过了解社区文化，增强学生对社会和环境的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生分析问题和解决问题的能力，鼓励创造性思维和批判性思维。

4.学习能力：指导学生掌握调查报告的撰写方法，提高自主学习能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：本节课的核心内容是理解课文“ASocialSurvey-MyNeighbourhood”中关于社区调查的过程和发现。学生需要掌握课文中描述社区特点的词汇和表达方式，例如“pollution-free,communitycenter,playground”等。

-语法结构：强调一般过去时态的运用，如“usedto,would”等，这是描述过去情况和变化的重要语法点。

-调查报告撰写：指导学生如何撰写一个简单的社区调查报告，包括引言、调查过程、发现和结论等部分。

2.教学难点

-文章结构分析：学生可能难以理解课文的结构和组织方式，例如如何通过问题引导调查，以及如何呈现调查结果。需要通过实例分析，让学生明白文章的线索和逻辑。

-词汇运用：课文中涉及的一些词汇可能对学生来说是新的，如“interview,questionnaire,statistics”等，需要通过语境例句帮助学生理解和记忆。

-语法难点：一般过去时态与现在完成时态的区别可能是学生的难点，需要通过对比练习和错误分析帮助学生掌握正确用法。

-调查方法的实际应用：学生可能不知道如何在实际中开展社区调查，需要通过案例分析，教授调查步骤和技巧，如如何设计问卷、如何进行采访等。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解课文内容，引导学生理解社区调查的基本概念和方法。

-讨论法：组织学生就课文中的调查方法和结果进行小组讨论，激发学生的思维和兴趣。

-任务驱动法：布置学生进行实际的社区调查任务，通过实践活动提高学生的实际应用能力。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示课文内容、关键词汇和语法点，增强视觉效果。

-网络资源：利用网络资源，如在线问卷工具，让学生模拟进行调查活动。

-录像/音频材料：播放相关的录像或音频资料，帮助学生更好地理解课文背景和语境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社区调查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社区调查是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同社区特点的图片或视频片段，让学生初步感受社区调查的实际意义。

简短介绍社区调查的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社区调查基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社区调查的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社区调查的定义，包括其主要目的和步骤。

详细介绍社区调查的组成部分，如问卷设计、数据收集和分析等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社区调查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社区调查的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社区调查案例进行分析。

详细介绍每个案例的调查背景、方法和发现，让学生全面了解社区调查的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社区调查解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论社区调查的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社区调查相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的调查方法、可能遇到的问题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社区调查的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、调查过程、发现和建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

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