3.1.1函数的概念与性质（教学课件）-高中数学人教A版（2019）必修第一册.pptx

未来世界的“英雄材料”3.1.1函数的概念第三章函数的概念与性质

1.回顾初中学习的函数概念一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数．2.请问：我们在初中学过哪些函数？一温故知新

3.请同学们考虑以下问题：显然,仅用初中函数的概念很难回答这些问题.因此,需要从新的高度认识函数,本节课我们将对函数的概念进行更深入的探究.??

学习目标核心素养1.在初中用变量之间的依赖关系描述函数的基础上,用集合语言和对应关系刻画函数,建立完整的函数概念.?2.知道集合语言和对应关系在刻画函数概念中的作用.?3.掌握构成函数的要素,能准确求出简单函数的定义域.1.通过学习函数的概念,培养数学抽象素养．?2.借助函数定义域的求解,培养数学运算素养．?

(1)四个实例中存在哪些变量？(2)变量的变化范围分别是什么？(3)不同变量之间存在着怎样的对应关系？它们是否是函数？(4)四个实例中的对应关系如何更精确的表达？阅读课本P60-P62给出的四个实例,讨论下列问题：

二创设问题·引出概念问题1某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行半小时.这段时间内,列车行进的路程S（单位：km）与运行时间t（单位：h）的关系可以表示为S=350t这个是函数吗？是函数思考1：有人说“根据对应关系S=350t，这趟列车加速到350km/h后，运行1小时就前进了350km”.你认为这个说法正确吗？（对于任一时刻t，都有唯一确定的路程S和它对应）你认为如何表述S和t的对应关系才更精确呢？范围

问题1某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行半小时.这段时间内,列车行进的路程S（单位：km）与运行时间t（单位：h）的关系可以表示为S=350tt的变化范围是什么？S的变化范围是什么？对于任一时刻t,都有唯一确定的路程S和它对应.?变量与变量对应集合与集合对应

?S=350t?自变量的集合函数值的集合对应关系对于中任一时刻t,?按照,在中都有唯一确定的路程S和它对应.?对应关系S=350t思考2：这个关系是怎样建立起来的？解析式：S=350t

问题2：某电器维修公司要求工人每周至少工作1天,至多不超过6天.如果公司确定的工资标准是每人每天350元,而且每周付一次工资,那么你认为该怎样确定一个工人每周的工资？（工资为W，工作天数为d）W=350d（对于任一个工作天数d,都有唯一确定的工资W和它对应）这个是函数吗？是函数思考3：你能仿照问题1,给出这个问题中W和d的对应关系的精确表示吗？

自变量的集合函数值的集合对应关系对于中任一个工作天数d,?按照,在中都有唯一确定的工资W和它对应.?对应关系W=350d思考4：这个关系是怎样建立起来的？解析式：W=350dA2={1,2,3,4,5,6}B2={350,700,1050,1400,1750,2100}W=350d

思考5：问题1和问题2中的函数有相同的对应关系,你认为它们是同一个函数吗？为什么？影响函数的要素有哪些？自变量的集合函数值的集合对应关系

问题3.图3.1-1是北京市2016年11月23日的空气质量指数(AirQualityIndex,简称AQI)变化图.你能根据图找到中午12时的空气质量指数(AQI)的I值吗？图3.1-1你认为这里的I是t的函数吗？（对于任一时刻t,都有唯一确定的值I和它对应）是函数tI

自变量的集合函数值的集合对应关系对于中任一时刻t,?按照,在中都有唯一确定的值I和它对应.?图3.1-1所示的对应关系思考6：这个关系是怎样建立起来的？图像图3.1-1??函数值所在的集合??

问题4:国际上常用恩格尔系数r(r=食物支出金额/总支出金额x100％)反映一个地区人民生活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高,表中是我国某省城镇居民恩格尔系数变化情况,从中可以看出,该省城镇居民的生活质量越来越高（对于任意一个年份y,都有唯一确定的恩格尔系数r与之对应）你认为按表3.1-1给出的对应关系,恩