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班主任个人成长心得十篇

班主任个人成长心得范本十篇

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,就非常有必需

要写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。下面是为

大家共享的班主任个人成长心得，盼望能关心到大家!班主任

个人成长心得1

陶行知先生曾经说过：真训练是心心相印的活动。只有

从心里发出来的，才能打到心的深处。只有我们拥有了心灵

对心灵的敬重，我们才会具备明察秋毫的训练敏感、情不自

禁的训练本能和化险为夷的训练才智。作为一个班主任，我

始终牢记陶先生的话，并让它在我的班主任工作中生根发芽，

生发出无穷的魅力。可以说，是训练才智使我这样一个并不

漂亮的老师成为同学心目中有魅力的人。在班主任工作中，

总有很多让我感动的地方。

(一)爱同学,与同学公平相处，营造一个宽松的环境。

爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的

手段，爱同学就是重视同学，把同学当作与自己公平的有独

立性的个体，敬重同学、信任同学、理解同学，主动主动的

与同学沟通，在同学需要关心时拉一把，在同学停止不前时

推一把，让同学尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一

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举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足士气，奋勉努力。如莫

铭卿同学,原来总爱俏皮惹事生非，逆反心理重，通过老师家

访，谈心，老师主动和他交伴侣，亲其师，乐其道，从今，

莫铭卿就像变了个人似的，总爱找一些学习上的问题请教老

师，尤其是上语文课，更是那么用心致志，学习成果也有了

飞速的提高。期中考试得了81分。这对于他来说真是破天荒

了。

爱同学就要以身作则，要求同学做到的自己首先做到。

我坚持在学期初近三周的时间，每早提前20分赶到卫生区，

与同学同甘共苦，清扫卫生区，换为同学爱我校内持之以恒

的行动。这以后的卫生区哪还用得着老师操劳?

爱同学就是要做到:课堂上，只要是对学习有好处，同学

怎样做都可以;在课下，与同学共同解决难题，只要同学提出

问题，能不厌其烦的赐予回答。因此，同学很情愿与老师在

一起，被同学看作是自己的大伴侣，这种师生关系充分体现

了民主的教学氛围。

应当说，作出当老师的选择，就等于作出了爱同学的选

择，作出了认可公平民主的新型的师生关系的选择。只有使

同学亲其师方能让同学信其道，融洽师生关系，增进双向情

感相互沟通，才是班级管理成败的关键。

(二)爱同学,就要因材施教，让每一个同学全面进展。

我把班内的同学进行仔细的分析、归类后，对不同的同

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学进行不同方式的引导训练，使训练做到了针对性、详细性。

我们做老师的应当一分为二的看待同学。优等生只是学

习上的优等生，并不意味着他在哪方面都是优秀的;而后进生

也只是在学习上有困难，只是还没有开发出他的潜能而已。

因此，我没有卑视任何一个后进生，相反则是对于后进生倾

注了更多的关怀、更多的爱，使后进生从落后的阴影中走出

来。

给优等生肯定的压力，目的是要把他们浮躁的性情稳定

下来，让他们有更高的目标，不断进取。而后进生的特点是

自卑，老师则要多赐予鼓舞，比如给同学一个信任的眼神，

或在活动中挖掘他们的闪光点，这样一来同学的学习劲头便

提高了很多。老师只有运用人性化的训练来管理同学，才能

让每一个同学感到在班里的地位是公平的。

把后进生当成后劲生，用进展的眼光看同学。每一个同

学都需要鼓舞，尤其是后进生。多发觉后进生的优点并准时

赐予适时的点拨、激励，同学也会随着老师期望的方向进展。

当同学犯错误时，不是训斥，而是心平气和的讲道理，让同

学站在别人的角度上看问题，使同学尽快的改正缺点。同学

个个都是瓦拉赫，只不过有的已找到了自己智能的最佳点，

并使智能潜力得了发挥，有的还没有找到罢了。而对于老师

来说，关心后者找到他们智能的最佳点，并指导他们充分发

挥自身的智能潜力，真正做到，才是我们老师的职责。

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如转同学陈朗锋同学行为习惯不好，自控力量很差,严峻

影响了班风班纪，是老师门公认的最俏皮、捣蛋的同学。但

脑子反应并不慢，愿意学习时还能回答出有肯定难度的问题。

于是，陈老师抓住时机鼓舞：你很聪慧!一句简洁的评价使上

课听讲用心了，举手次数的增多，回答的正确率也渐渐上升。

我还利用课堂作业本适时给他点拨、激励把字写得工整一些

好吗?你写的字有进步啦!书写越来越仔细，老师感到很愉快

而兴奋!作业质量提高啦，要持之以恒!当他在行为方面有了错

误