人教版六年级上册语文园地五.pptVIP

STEP2STEP1《真没想到》真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？总结照应式三段式貌开头→具体事例→人物特点一种章法是三段式章法。指的是用描写人物外貌特点的方法开头，然后再具体叙述事例，来表现人物的特点。貌开头：指的是用描写人物外貌特点的方法来写作文的开头。开头描写人物的外貌，能给读者一个逼真的形象，给人一种亲切感，真实感。描写人物的外貌特点，要注意抓住人物最突出的特点，不要面面俱到，把人物最突出的地方描写出来就可以了。《我最喜欢的小伙伴》01我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。02外貌描写开头：语文园地五厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜010302040506读读写写殷勤失业窘相厚实面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈读读记记是奶、血。----许广平《欣慰的纪念》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。----《故乡》---《自嘲》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。日积月累时间就是性命，无端的空耗别人的01时间，其实是无异于谋财害命的。02---《门外文谈》03只看一个人的著作，结果是不大好04的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜05蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。06倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。07---《致颜黎民》0801横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。02《自嘲》03横眉:怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。04冷对：冷落对待。05千夫指：原意是许多人的指责。这里比喻敌人的指责。06俯首：低头，表示听从的样子。07为：做。08孺子：儿童。09孺子牛，这里比喻人民大众的牛。10形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》有了理想，还要靠行动去实现。事在人为，只要你努力去奋斗拼搏了，理想就会有实现的一天。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》我过着最简单的生活，却将我最好、最有价值的东西拿了出来。也就是人们常说的，重要的不是索取，而是奉献。这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。时间就是性命，无端的空耗别人的

时间，其实是无异于谋财害命。

《门外文谈》时间如同生命一般宝贵。我们要珍惜时间，就是你只看一个人的书，只能接受一种思想。而若是看多个人的书，接受多种思想才能对事物有全面的认识。这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》口语交际01这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周晔笔下的伯父──鲁迅先生，在你的生活中，肯定和不少人都打过交道，其中给你印象深刻的人一定不少，能举例谈一谈吗？回顾复习《少年闰土》：

作者第一次看见闰土的时候，闰土给他留下了怎样的印象？闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的？初次见面时的印象是怎样的？可以说一说他的外貌特征、性格等。相处过程中发生了怎样的事情，双方是怎样处理的。（注意把事情讲清楚、具体。）通过这件事情，你对他的印象发生了怎样的改变？03040201010203040506分组讨论，组内交流：小组交流，畅所欲言。相互评议，改进完善。示范带动，交流评价：每一组推荐一名学生进行交流。评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。习作五02本次习作有两个角度：角度一，用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。运用学过的写人的方法写自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特