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《中学化学教学技能训练》教学大纲
一、课程基本信息
中文名称：中学化学教学技能训练
英文名称：TrainingofHighSchoolChemicalTeachingSkills
课程编码：******C
课程类别：教师教育课程
总学时：48
总学分：2
适用专业：化学
先修课程：无机化学、有机化学、教育学、心理学、现代教育技术、中学化学教学论
二、课程的性质、目标与任务
中学化学教学技能训练是一门发展化学专业（师范类）本科生中学化学教学技能的、应用性和实践性很强的职业技能必修课程。作为化学教学论的后续课程，该课程以鲜明的实践性为师范生搭建了教学理论知识应用和教师职业技能训练的实践平台。
通过本课程的学习，使学生了解基础教育课程改革对中学化学教学的具体要求；体脸并积累中学化学教学经验；形成良好的中学化学教学技能和教学研究技能；理解并掌握各种提高自身教学技能水平的途径与方法。
本课程的任务主要是培养化学专业（师范类）本科生教学设计与课堂教学的初步能力。
三、课程教学基本要求
本课程是一门实践性很强的课程，教学环节包括理论讲授与专项训练两个部分，其中理论讲授16学时，专项训练32学时。
四、课程教学内容及要求
第一章化学教学技能及训练概述（4学时）
【教学目标与要求】
1、教学目标:
(1)明确化学教学技能的涵义与特征，知道化学教学技能的构成。
(2)理解化学教学技能训练的必要性与可行性。
(3)知道化学教学技能的形成过程，明确化学教学技能的发展阶段;
(4)知道化学教学技能的学习方法，明确化学教学技能的总体安排与主要环节，清楚本课程的考核方式及训练要求。
2、教学要求：
(1)明确化学教学技能的涵义与特征，知道化学教学技能的构成。
(2)知道化学教学技能的形成过程，明确化学教学技能的发展阶段;
【教学重点与难点】
1、教学重点：知道化学教学技能的形成过程，明确化学教学技能的发展阶段。
2、教学难点：明确化学教学技能的涵义与特征，知道化学教学技能的构成。
【教学内容】
化学教学技能的涵义与特征
化学教学技能的构成
1-3化学教学技能训练的必要性与可行性
1-4化学教学技能的形成过程
化学教学技能的发展阶段
化学教学技能的学习方法，化学教学技能训练的主要环节、总体安排与考核方式
【作业题】
精选一节典型课例，分析评说其中用到的各种教学技能。
第二章化学教学方案及其编写(2学时)
【教学目标与要求】
3教学目标：
(1)明确化学教学方案的常见形式、基本格式与主要内容。
(2)知道化学教学方案编写的一般程序和具体方法。
(3)知道化学教学方案编写过程中的常见问题与解决办法
2、教学要求：
(1)明确化学教学方案的常见形式、基本格式与主要内容。
(2)知道化学教学方案编写的一般程序和具体方法。
【教学重点与难点】
1、教学重点：知道化学教学方案编写的一般程序和具体方法。
2、教学难点：知道化学教学方案编写过程中的常见问题与解决办法
【教学内容】
化学教学方案的常见形式。
化学教学方案的基本格式。
化学教学方案的主要内容。
化学教学方案编写的一般程序和具体方法。
【作业题】
精选一份完整的化学教学方案，分析说明它的形式、格式与内容。
第三章课前准备技能训练(8学时)
【教学目标与要求】
1、教学目标：
(1)知道并理解教材分析、学情分析、教学条件分析、教学策略分析等课前准备技能的基础知识。
(2)体脸、训练并初步掌握教材分析、学情分析、教学条件分析、教学策略分析等课前准备技能。
2、教学要求：
(1)知道并理解教材分析、学情分析、教学条件分析、教学策略分析等课前准备技能的基础知识。
(2)体脸、训练并初步掌握教材分析、学情分析、教学条件分析、教学策略分析等课前准备技能。
(3)熟悉并理解课前准备技能训练的一般方法。
【教学重点与难点】
1、教学重点：体验、训练并初步掌握教材分析、学情分析、教学条件分析、教学策略分析等课前准备技能。
2、教学难点：体验、训练并初步掌握教材分析、学情分析、教学条件分析、教学策略分析等课前准备技能。
【教学内容】
回忆并强化特定主题教材分析的思路、方法与内容。
知道并理解特定主题学情分析的思路、方法与内容。
知道并理解特定主题教学条件分析的思路、方法与内容。
道并理解特定主题教学策略分析的思路、方法与内容。
3.5教材分析、学情分析、教学条件分析、教学策略分析等课前准备技能的单项和综合训练。
【作业题】
自主选择某一学科主题内容，独立完成教材分析等四项课前准备工作。
第四章课堂教学技能训练(28学时)
【教学目标与要求】
1、教学目标：
(1)知道并理解导入、提问、讲解、演示、板书、体态语、管理等化学课堂教学技能的基础知识。
(2)体验、训练并初步掌握导入、
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