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高中化学第一单元走进化学工业1.3纯碱的生产说课稿1新人教版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为新人教版高中化学选修2《走进化学工业》第一单元1.3节“纯碱的生产”。本节课主要围绕纯碱的生产原理、生产方法、工艺流程及其在生产生活中的应用展开。具体内容包括：

1.纯碱的化学性质及其在工业中的应用；

2.纯碱的生产原理及反应方程式；

3.联合制碱法的工艺流程；

4.纯碱生产中的能源消耗与环保问题；

5.纯碱在生活中的应用实例。

二、核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生运用化学知识分析实际生产问题的能力，提高科学思维能力。

2.通过纯碱生产的学习，增强学生对化学工业的兴趣，培养社会责任感和环保意识。

3.引导学生关注化学与生活的联系，提升学生的实践应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的化学知识，包括化学反应原理、化学方程式的书写以及一些常见物质的性质。此外，学生可能已经了解了一些基本的化工生产过程。

2.学生对化学实验和实际应用有较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力。他们的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好理论推导。学生能够通过小组讨论和合作学习来加深对知识点的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解纯碱生产中的复杂化学反应机理，掌握联合制碱法的详细工艺流程，以及将理论知识与实际生产过程相结合。此外，对于化学方程式的平衡和反应条件的理解可能也会成为学习的障碍。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验仪器和试剂。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：化学教学软件、在线化学教育资源库。

4.教学手段：实验演示、PPT课件、视频资料、小组讨论、案例分析。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示日常生活中含有纯碱的物品，如洗涤剂、玻璃制品等，让学生观察并思考这些产品中的纯碱是如何生产的。

2.提出问题：询问学生是否了解纯碱的生产过程，引导学生思考纯碱生产的重要性和应用价值，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解纯碱的化学性质及其在工业中的应用（用时5分钟）：

-展示纯碱的化学结构，解释其性质。

-介绍纯碱在玻璃制造、洗涤剂生产等领域的应用。

2.讲解纯碱的生产原理及反应方程式（用时5分钟）：

-通过PPT展示纯碱生产的基本原理和化学方程式。

-解释反应条件对纯碱生产的影响。

3.联合制碱法的工艺流程（用时5分钟）：

-利用视频或动画演示联合制碱法的工艺流程。

-强调关键步骤和条件。

4.纯碱生产中的能源消耗与环保问题（用时5分钟）：

-讨论纯碱生产中的能源消耗和环保挑战。

-提出可持续发展的解决方案。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对纯碱生产原理的理解。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的解答，互相帮助，共同解决问题。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：

-教师提问学生关于纯碱生产的问题，检查学生的理解程度。

-鼓励学生提出问题，教师解答。

2.案例分析：

-提供一个实际纯碱生产的案例，让学生分析其中的化学反应和工艺流程。

-学生分享分析结果，教师点评并引导深入讨论。

3.创新环节：

-鼓励学生思考如何改进纯碱生产过程，提出创新点子。

-学生展示自己的想法，教师给予反馈。

五、总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调纯碱生产的重要性和环保意识。

2.布置作业：让学生撰写一篇关于纯碱生产过程的小论文，深入探讨其应用和环保问题。

整个教学过程设计注重学生的参与和思考，通过互动环节激发学生的创新思维，同时紧扣教学重难点，确保学生对纯碱生产有全面深刻的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文献资料：收集关于纯碱生产历史的资料，如索尔维法的发明背景和发展历程。

-视频资料：寻找有关纯碱生产实际操作的录像，包括工业生产流程和实验室制备过程。

-环保资料：搜集纯碱生产对环境影响的研究报告，以及工业废气、废水处理的方法和技术。

-科技进展：了解当前纯碱生产技术的最新发展，包括节能减排和清洁生产技术的应用。

-实用工具：提供化学计算器和化学方程式平衡软件，帮助学生更好地理解和计算化学反应。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读有关纯碱生产和应用的科普文章，加深对纯碱在工业中作用的理解。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观附近的化工企业，亲眼观察纯碱生产的全过程。

-实验操作：在实验室进行纯碱的制备实验，通过亲手操作来加深对理论知识的理解。

-研究项目