（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第12课 感悟人生 第1框 认识人生意义说课稿 苏教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第1框认识人生意义说课稿苏教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第四单元“体悟生命价值”第12课“感悟人生”第1框“认识人生意义”。本节课将引导学生探讨人生的意义和价值，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学过的“珍爱生命”、“自我认识”等章节内容相联系，使学生在认识生命的基础上，进一步理解人生的意义和价值。同时，本节课内容也与学生的生活实际紧密相连，有助于学生在实际生活中更好地认识自己，明确人生目标。

核心素养目标

培养学生的人文底蕴，引导学生体悟生命的价值，形成积极向上的人生观；发展学生的理性思维，学会从多角度思考人生的意义；增强学生的责任意识，激发学生为实现个人价值和社会发展作出贡献的内在动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于生命的起源、发展以及生命尊严和生命价值的基本概念，对自我认识有了一定的了解，能够从教材中提取相关知识点。

2.学生处于青春期，对人生充满好奇，愿意探索人生的意义和价值。他们在学习过程中善于思考，具备一定的逻辑推理能力，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。然而，部分学生可能存在对抽象概念理解困难、学习动力不足等问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于人生意义的理解可能过于片面，难以形成全面的人生观；在分析问题时，可能过于关注个人利益，忽视社会责任；面对生活中的困境和挫折，可能缺乏应对策略和积极心态。教师需要在教学过程中关注这些问题，引导学生克服困难，培养其正确的价值观和人生观。

教学资源

1.教科书《2024年秋季版》七年级道德与法治下册

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.生命教育相关视频资料

4.课堂讨论引导卡片

5.学生作业本与笔

6.教学PPT

7.互动式白板软件

8.班级微信群或在线学习平台

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一课关于生命尊严的内容，然后引入本节课的主题：“我们知道了生命的尊严，那么我们如何理解生命的意义和价值呢？”通过这个问题激发学生的好奇心和探究欲望，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先简要介绍人生意义的内涵，然后通过PPT展示不同人对人生意义的理解和追求，包括科学家、艺术家、普通人的观点。接着，教师引导学生分析这些观点的共性和差异，帮助学生建立全面的人生观。随后，教师播放一段关于生命意义的视频，引导学生思考并讨论视频中的人物是如何体现生命价值的。最后，教师总结并强调每个人都可以通过自己的方式实现人生价值，鼓励学生在日常生活中积极实践。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与人生意义相关的情境题，让学生分组讨论并给出答案。例如：“如果你遇到一个面临困境的人，你会如何劝解他？”“你认为在日常生活中哪些行为可以体现生命的价值？”通过这些练习，帮助学生巩固所学知识，并将其应用于实际生活。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的学习心得，总结自己在认识人生意义上有哪些新的收获。教师针对学生的发言进行点评，强调人生意义的多样性和个体性，鼓励学生继续探索和实现自己的人生价值。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：让学生写一篇短文，题目为“我眼中的人生意义”，要求结合自身经历，谈谈对人生意义的理解和感悟。同时，鼓励学生在下节课上分享自己的作业，以便互相学习和启发。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生命的意义与价值》

-《人生的意义：心理学家眼中的生命价值》

-《青春期的生命思考》

-《名人家书：关于人生的思考》

-《道德与法治教育案例汇编》

2.课后自主学习和探究：

-观看纪录片《生命的力量》，了解不同生物的生命力和生命的多样性。

-阅读拓展阅读材料，记录下自己认为有启发的观点和感悟。

-调查访问家人或朋友，了解他们对人生意义的看法，并写成调查报告。

-参与社区志愿服务活动，体验通过实际行动贡献社会的意义。

-结合自己的生活经验，思考如何在学校、家庭、社会中实现个人价值。

-设立个人目标，制定实现目标的计划，并在实践中不断调整和完善。

-撰写日记或周记，记录自己在追求人生意义过程中的所思所感。

-参加学校组织的生命教育主题活动，与他人交流生命感悟。

-利用网络资源，如在线课程、教育平台，进一步学习生命伦理和法治知识。

-在下节课前，准备与同学们分享自己的学习成果和探究发现。

板书设计

①生命意义的概念

-生命的独特性

-生命的不可替代性

-生命的尊严和价值

②人生意义的多元理解

-个人成长与发展