（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：山西省洪洞县七年级（具体班级可根据实际情况填写）

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课为新人教版七年级道德与法治下册第三单元第六课“我和我们”第2框“集体生活成就我”，旨在帮助学生认识集体生活对个人成长的重要意义，培养他们热爱集体、积极参与集体活动的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生在集体生活中的责任意识、合作精神和社会实践能力。具体目标为：

1.提升学生自我认知与自我管理能力，使其能够在集体中找到自己的定位，发挥个人特长。

2.增强学生团队合作意识，学会在集体中与他人沟通、协作，共同完成任务。

3.培养学生积极参与集体活动的热情，提高其社会实践和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了个人与集体的基本概念，了解了集体的定义和特点，以及集体对个人成长的重要性。他们对集体中的人际交往和合作有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于好奇心强、探索欲旺的阶段，对集体生活有浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的思考和分析能力，但尚需培养深度思考和批判性思维。学生的学习风格多样，有的喜欢小组讨论，有的偏好独立思考，有的则倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对集体生活的理解可能停留在表面，难以深入理解集体对个人成长的具体影响。

-在集体中如何处理个人与集体的关系，如何平衡个人利益和集体利益，可能成为他们的挑战。

-部分学生可能在团队合作中遇到沟通障碍，需要引导他们学会倾听、尊重他人意见。

-集体活动中可能会出现责任感不强、参与度不高的问题，需要激发他们的积极性和参与意识。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和小组合作活动，促进学生主动参与和互动。具体策略包括：

1.利用讲授法介绍集体生活的基本概念和重要性，为学生提供理论框架。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟集体生活中的情景，体验个人与集体的关系。

3.实施案例研究，分析集体生活中的实际问题，引导学生探讨解决方案。

4.运用多媒体资源，如视频和PPT，直观展示集体生活的实例，增强学生对课程内容的理解。

5.小组讨论中，鼓励学生分享个人经历，探讨如何在集体中成长和发展。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

教师通过播放一段关于集体活动的视频，如学校运动会或者班级联欢会，引导学生关注集体生活中的精彩瞬间。随后，教师提出问题：“你们在集体中有什么样的体验？集体对你们有什么意义？”鼓励学生分享自己的感受和想法，以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

教师首先介绍集体生活的定义和特点，通过PPT展示集体生活中的正面案例，如团队合作取得的成功等。接着，教师讲解集体生活对个人成长的重要性，包括提供安全感、促进社会性发展、培养责任感等方面。在讲解过程中，教师将结合课本内容，确保学生理解和掌握新知识。

3.案例分析与讨论（用时10分钟）

教师呈现一个关于集体生活中个人与集体冲突的案例，让学生分小组讨论案例中的问题及其解决方案。每个小组有3分钟时间讨论，然后选派一名代表分享讨论结果。教师在此过程中引导学生思考如何在集体中保持个人特色，同时为集体做出贡献。

4.巩固练习（用时5分钟）

教师发放练习题，要求学生独立完成。练习题包括判断题、选择题和简答题，旨在巩固学生对集体生活重要性的理解和掌握。学生在完成练习后，教师随机抽取几名学生回答，并对答案进行点评。

5.课堂提问与互动（用时5分钟）

教师提出几个与集体生活相关的问题，如：“你在集体中遇到过什么困难？是如何解决的？”“你认为集体生活中最重要的是什么？”等问题，让学生思考并回答。教师根据学生的回答进行点评和总结，强调集体生活中的合作与尊重。

6.角色扮演（用时5分钟）

教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟集体生活中可能遇到的情景，如分配任务、解决冲突等。学生分成小组，每组选择一个情景进行扮演，其他小组成员观察并给予反馈。教师通过角色扮演活动，引导学生体验集体生活中的角色和责任。

7.总结与反思（用时5分钟）

教师邀请学生分享在本次课程中的收获和体