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初中数学老师个人研修计划

初中数学老师个人研修计划（精选13篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的

生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。我们该怎么拟定计划呢？

下面是小编为大家整理的初中数学老师个人研修计划，欢迎大家分享。

初中数学老师个人研修计划篇1

一、指导思想

根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市教师进修学校的工作

要求，结合本学科研修工作实际，坚持“以研促修，服务基层，促进

教学”的原则，遵循教研工作的基本规律，深入基层，聚焦教室，围

绕“构建和谐教室，追求教学实效”这一主题，运用教育教学理论，

开展有深度的教学调查和教学研究工作，不断提升教室教学水平和教

学效益，从而促进数学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推进。以

“研训一体”为重要载体，参与并指导基层学校的校本研修和“城乡

联动，区域协作”活动，主动营造优良的研修氛围，进一步提高校本

研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的初中数学教师队

伍。

二、工作目标及主要措施

1、以“构建教室和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本

研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦教室，

落实学生的主体地位，回归数学学科的本质，追求数学教学的实效。

加强区域研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥

区域研修网络的作用。

2、创造条件，拓宽途径，做好新一轮教研组长系列培训活动。组

织教研组长外出学习理论、观摩现场，指导教研组长精心策划组织校

本研修活动或“城乡联动，区域协作”活动，不断提升教研组长的学

科主题活动的策划组织能力，从而提升教研组建设水平和学科主题研

修水平。

3、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写调研报告。经常深入

教室，了解教学实际，与教师平等交流，共同切磋，及时解决教学中

出现的问题，研究优化教学提高质量的有效方法，促进学生生动活泼、

主动有效地学习。

4、加强对新教师的教学常规和新课程理念落实的指导，有效组织

相关活动，使他们尽快适应新课程背景下的教室教学。

初中数学老师个人研修计划篇2

网络研修是自我学习和进修的好机会，也是一项培养自己能力的

实践活动，所以，参加这次研修的意义十分重大，我将全力以赴认真

学习研讨，力求取得更多的收获。在培训学习期间，确定本人的具体

研修计划如下：

一、研修目标

1、转换角色，当好学生，把握本次学习机会，静下心来潜心研究，

力争学有所获。

2、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好课堂笔记，及时完

成作业，不断提升自己的理论水平。

3、珍惜与教育大师、教育专家学习的机会，学习他们的先进理念，

专业知识等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，

多动脑思考问题，用思想指导行为，努力成为研究型教师。

4、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个清醒的教

者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，努力探索适合学生的教学

方法，使自己的教学更加有效。

5、积极参与各项讨论交流活动，以开放的心态面对每次交流，训

练自己的口头表达能力，博采众长，同伴互助，不断提高自己的专业

知识，逐步向骨干教师的标准靠近。

二、研修内容

1、积极参加各项考察活动，不断充实自我。

2、静下心来阅读反思。“让读书成为习惯”。每天坚持做到至少

读半小时的教育教学专著，努力学习新课程有关的理论知识，当然必

须边读边思，并认真做好读书笔记，及时写下读后感，力求转变教学

观念，并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。

3、多想、多写、多干。结合自己本次学习所得，综合运用在每天

的教学实践中，有意识地思考问题，并及时在课后写下教学反思、感

想，做到一课一得。平时多积累教学经验，并努力把教学经验上升到

理论层面，想清了就写，想不清楚再踏踏实实地“干”，然后又在干

中想，想中写，写中想，想中干，循环往复，螺旋上升。

4、多锻炼自己，展示自己。积极参加校级、市级课题研究，积极

接受各项教育教学任务，如教研组研讨课、评课，认真撰写论文案例

等，力争获奖或发表。

总之，通过研修学习，我必须在原有基础上提高自身的文化素养，

提升自己的理论研究水平，提高自己的教育教学水平，努力成为一名

具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。

初中数学老师个人研修