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门急诊实习心得体会事例（精选10篇）

门急诊实习心得体会事例篇1

临床实习是学校教育、教学的深化延续，急诊科护理工作性质较为复杂，强

调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生

意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰

辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中

存在的问题及改进总结如下：

实习护士方面

1、理论知识掌握不牢固，缺乏理论基础知识技能责任心不强，实习护士在

进入临床实习前缺乏扎实的理论基础，没有技术操作经验，又缺乏应有的责任心。

2、护生角色认识模糊，部分护生刚进入临床实习时对自身的角色分辨不清，

多数护生对自身”的“学生”角色过于依赖，担心操作失败，患者不满意，不愿意

动手进行护理实践，少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做

过与否都勇于尝试。

3、护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少接受法律知识教

育，对自己应负的法律责任不明确，所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能

从法律的角度看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠

纷。

带教老师方面：1、教师自身素质问题，带教老师缺乏综合知识的积累自身

素质的提高，部分人员专业思想不稳定，直接影响着学生积极性、创造性主动能

动性。2、带教时间精力不足，本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩，神经

内科基础护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展

再以后的带教工作中的改进措施：

1、加强护生的岗前培训，培养法律安全意识、护生进入临床前，

由护理部进行护理技术操作、职业素质、心理学知识、法律知识培训等并在临

床实习期间带教老师要引导学生换位思考，尊重患者的权利，使护生及早树立法律

观念，尽职慎独，加强工作责任心。

2、入科后由带教老师带领护生熟悉病区环境、观察室、注射室、

做好健康教育，咨询，引导方向，一起为注射室患者进行静脉、肌肉、皮内做

好三查八对，指导护生手把手练习，带教老师放手不放眼，在每工作结束后，帮助

护生回忆当天所学的知识，鼓励其记录临床笔记，加深知识的理解、掌握。

3、理论结合实践的临床教学详细制定带教计划，根据实习大纲要求，结合急

诊科的特点制定，安排切实可行的授课计划及护理教学查房，尽可能多提供实践机

会，使护生在实践操作中逐渐完成从陌生到熟悉再到准确的过程。

4、每周针对急诊科的常见病，多发病，突发事件，进行护理知

识小讲课，及常见急救药的使用注意事项给予指导。

5、理论知识与临床实践结合，带教老师从护生入科起就要带领

她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观察病人，急诊病人。

门急诊实习心得体会事例篇2

下临床实习已过去一半了，一直都在住院部病房里工作，很向往看到急救场

面，这次来到急诊科，总算如愿以偿了。当然，内心也是诚惶诚恐的，担心自己的

知识不全面，无法应对突发状况。

果然，来科室报到的第一天就遇到了CPR，看到老师们忙里忙外，动作迅速，

配合默契，我却傻了眼。看着四周的仪器只知道名称却不懂如何使用，只能机械的

听从老师的吩咐干些杂活。在几轮胸外按压之后，医生也让我上台按压。这是我第

一次在真人身上按压，当时的我虽然有些胆怯，医|学教育网搜集整理但丝毫不敢

怠慢，一心想着抢救生命。我边按压边看着病人的脸，多想他苏醒过来啊，可心电

监护仪上的数据却在时刻提醒大家病人的离去

急诊是抢救病人生命，照顾危重病患的第一线。经历此事后，我更深刻地体会

到了到护士工作的艺术性专业性。在急诊实习期间，医|学教育网搜集整理通过

各位老师的热情指导，耐心言传身教，我熟悉了急救药品，学会了心电监护、

CPR、自动洗胃法、除颤仪，呼吸机的使用流程静脉输液、皮试、肌注等各项护

理操作。

在这极其短暂的四周时间里，的体会就是急诊室护理工作特点：急、忙、杂。

急诊病人发病，急，变化快，因此，我们都必须分秒必争，迅速处理，争取抢救时

间。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料，随机性大，可控性小，因此，

平时要做到既有分工，又有合作，从而使工作忙而不乱。