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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

关于德育工作方案范文5篇

关于德育工作方案范文5篇

德育工作方案篇1〔一〕全体教师进步思想认识，树

立全方位育人理念

①让全部的学生得到全面开展。

②把学生当成自己的孩子去爱。

③坚持施行素质教育，改革评价方式。

④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。

⑤注重对学生进展养成教育和感恩教育。

⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

〔二〕认真落实精细化管理，对学生进展有序教育

本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到

平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守

纪，有序生活。学会与人***，与学校***，与自然***，用自

身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理才能精细

认真，学生的每一方面表现都给出一定的规那么，让学生知规

那么，懂规那么，守规那么，按照或按照一定的规那么进展学

习、生活、相片、竞争……以此标准学生的言行，使学生语言

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

行为文明有序，学生生活井然有序，从而到达学校秩序稳定

***，师生生活有序平安的教育目的。

〔三〕加强值周工作，强化学生管理

本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进展检

查和评定。每周按值周成绩评出年级组前7名〔按1、3、3分

三档〕为本周达标班级，其余按成绩平均分三档〔多余的加中

间档〕。另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫

生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评

价。

〔四〕抓稳、抓好年级班级管理

本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级

的管理体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占

60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模

将与非优秀者区别对待。①重视班主任专业化培训，深化持久

进展国家级班主任专业化与现代班集体建立课题研究。学校通

过专题讲座，经历介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞

赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，进步班

主任管理才能、工作程度和管理效果。

②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点

做好校内外文明活动，同学之间自我管理，互相交往能使用礼

貌用语，形成***、友好的师生关系、同学关系。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任

审批，年级组长签字〔2天以上政教处备案〕。

④树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主

人翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，激发学生的

爱校、爱集体意识。

⑤重视班级活动的开展，多开展适宜本班学生特点，促进

学生全面开展的有益活动；重视发挥学生主体作用，培养学生

主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事事有

人做，事事能做好的良好场面。

⑥稳固已有的课间操、班级文化建立、周