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幼儿园教学教研工作报告7篇

幼儿园教学教研工作报告精选篇1

时光荏苒，转眼牛年过去了，伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师

也在成长着，我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。本学期我园的

教育教学工作，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整

体素质，取得了一定的成绩。努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬

业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。现从以下几个方面做总结：

一、营造学习氛围，加强教学研究，提高保教质量

1、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变

观念，大胆创新。充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，

深入领会《纲要》精神，认真钻研分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能

力。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，互相探讨、相互指导，教育

教学水平有大幅度提高。同时加强了教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。

我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教研学习，遵循

互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，

鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，

最后形成共识。在本学期，园内进行了新纲要知识考核，使老师们的业务能力得

到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

2、加强保教常规管理。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的

关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。因此，

我们对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，

根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，

并在此基础上积极丰实保教内涵。为了提高幼儿园服教质量，我们制定了班级评

比制度，开展评比活动、提高保育质量。通过每周一检查，每月一公布，每学期

一小结，并根据各类量化分(如服务质量、教学质量、班级卫生、幼儿出勤等)评

选出优秀班级，使全园各班相互督促，互相促进。全园上下形成了你追我赶、争

创先进的积极园风。

3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指

导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。特别是今年

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“手足口病”和甲型h1n1流感预防活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好

生活习惯和卫生习惯的培养，且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确

读书和写字姿势。

二、开展园本培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途

径。

本学期，由于我园扩班，新招聘了许多新教师，这些新教师都是学前专业新

毕业的学生，没有教学经验，这就给我们的教育教学管理工作加深了难度。因此

我们加强园本培训的力度，以老带新。认真组织教师听课、评课，以研带教，促

进教师共同进步。从而促使教育质量的提高。

1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每天下班前三十分钟集体备课，

鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。

针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。全园青年教师积极主

动，刻苦钻研，精心研究，互相学习，通过教研活动，使全园教师师资水平再上

一个新台阶。

2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年

教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水

平的提高。我园宋春梅和孙艳利两名青年教师作为骨干力量，以踏实认真的工作

态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，

动员其他教师向她们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己

的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心

准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清

自身的不足，取长补短。

3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，扩展走廊文化，根据季节及节

日要求及时更换，由于新搬入新园，老师们利用课余时间和休息时间对楼道的环

境进行了装饰，并根据各班的主题活动师生共同布置了活动室，使新园面貌焕然

一新。让幼儿在快乐的生活中获得发展。

三、做好家园工作，携手共育幼儿。

为了做好家园工作，让家长及时了解孩子在园的表现和发展，积极配合幼儿

园工作，通过我园有针对性地制订指导家长的内容(班级工作计划中每月家长会