书香班级交流活动.pptVIP

指导思想《语文课程标准》指出：“语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料的能力。”读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。激发学生浓厚的读书兴趣培养学生良好的读书习惯开展丰富多彩的展示活动做好教师的推荐指导工作启动读书活动的前期准备三、具体措施：师生制定读书计划。捐献书籍，做好借书的管理登记、工作。建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。在班级中建立班级图书角、在家里设立自己的小书库。启动读书活动的前期准备开展“名人勤学好读”故事比赛，古诗词串串烧，我和名言交朋友等活动，激发学生读书的兴趣，从中发现读书的快乐，在故事中感受读书的意义。利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。充分利用了班级图书角，孩子们每天可以借阅，利用课余的时间进行阅读。开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。激发学生浓厚的读书兴趣帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话培养学生良好的读书习惯0102做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。1做好教师的推荐指导工作2开展交流活动，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。开展丰富多彩的展示活动古诗词串串烧我和名言交朋友读书知识竞答名人读书小故事……读书乐BA每个笑脸背后有一首古诗词，同学们可自由选择。背出来的同学可给小组计1分古诗词串串烧望庐山瀑布01︱︱李白02游子吟孟郊我和名言交朋友与读书有关的名言说一说”为中华之崛起而读书。01——周恩来02书籍是人类进步的阶梯。03——高尔基04读书破万卷，下笔如有神。05——杜甫06读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。07——歌德08读书有三到：谓心到、眼到、口到。09——朱熹10出人（）地，焦头烂（），另（）相看，画龙点（），巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。千钧一（），掩（）盗铃，嗤之以（），唇（）相依，劈头盖（），三头六（），一（）了然，扬（）吐气，感人（）腑，铁石心（），（）胆相照，摩（）擦（）一（）遮天，了如指（），贰壹叁读书知识竞答1、神话故事《精卫填海》中，精卫填海的原因是什么？A喜欢大海B报复大海C帮助别人2、《后羿射日》中后羿射了几个太阳？A8个B9个C10个3、中国古代神话中，天被人破坏了，后来是谁用五彩石把天补好了？A女娲B共工C神农氏4、《愚公移山》中，愚公为什么要移山？A无事可做B大山是他的敌人C为了交通便利5、《闻鸡起舞》的故事告诉我们：A要早点起来跳舞B要互相帮助C学习要刻苦努力6、《自相矛盾》中，楚国人卖的是什么东西？A一把弓箭B一根矛和一块盾牌C刀和剑7、《牛郎织女》中，王母娘娘为了阻挡牛郎追赶织女而设下了什么障碍？A布下一片天网B变出一个城堡C划出一条银河8、伊索寓言《狐狸和葡萄》中，狐狸为什么不吃葡萄？A葡萄是酸的B他想吃摘不到C别人不准他吃9、安徒生童话《拇指姑娘》中，拇指姑娘是从哪里出来的？A一棵柳树上B一朵大红花中C绿色的草丛里10、格林童话《狼和狐