七下语文课件活板.pptx

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR七下语文ppt课件《活板》

目CONTENTS引言课文内容分析文章结构分析主题思想分析人物形象分析语言风格分析课后练习与答案录

01引言

活字印刷术是中国古代四大发明之一，它的发明者是北宋的平民毕昇。活字印刷术的出现，极大地推动了人类文明的发展进程。历史背景活字印刷术的发明，不仅是中国印刷史上的里程碑，也是世界印刷史上的重要事件。它标志着人类印刷技术由手工印刷向机械印刷的转变，对世界文明的发展产生了深远的影响。文化背景课文背景

课文内容01本文是一篇介绍活字印刷术的说明文，主要介绍了活板印刷的原理、制作方法、优越性等方面的内容。课文结构02文章结构清晰，先介绍了活板印刷的发明和原理，接着详细说明了制作活字的材料、方法和步骤，最后阐述了活板印刷的优越性和影响。课文特点03本文语言简洁明了，条理清晰，深入浅出地介绍了活板印刷这一复杂的技术，让读者能够轻松理解。同时，文章还通过举例和对比等手法，进一步突出了活板印刷的优越性。课文简介

01课文内容分析

段落大意简述活板印刷的历史和发明人毕昇。介绍活字印刷的制作过程。说明活字印刷的优越性。介绍活字印刷在历史上的影响和价值。第一段第二段第三段第四段

用木板印刷。板印唐代人。唐人广泛流行。盛行重点词语解释

粘合粘在一起。瞬息可就很快就可以完成。薄纸薄型纸张。重点词语解释

以为：认为。殊不：很不同。重点词语解释

输入标子解析“用胶泥刻字，薄如钱唇。”这句话说明了胶泥刻字的形状和大小，形象生动。“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。”这句话说明了为什么不用木头制作活字的原因，深入浅出地解释了其原理。“更互用之，瞬息可就。”这句话强调了活字印刷的快速和方便，表现了其优越性。“每字为一印，火烧令坚。”这句话说明了活字的制作方法，简单明了。

01文章结构分析

第一段第二段第三段第四段段落关绍活字印刷术的发明者及发明时间，概述其历史地位。详细描述活字印刷术的制作过程，包括制版、印刷、拆版等步骤。介绍活字印刷术的特点和优越性，与雕版印刷进行比较。讲述活字印刷术在中国的发展历程，以及在宋元时期的广泛应用。

文章按照活字印刷术的制作过程展开，从制版到印刷再到拆版，条理清晰地介绍了整个制作流程。制作过程在描述完制作过程后，文章进一步介绍了活字印刷术的特点和优越性，突显其与雕版印刷的不同之处。特点与优越性最后一段则概述了活字印刷术在中国的发展历程，展现了其在历史长河中的重要地位。发展历程文章线索

文章以说明为主要写作手法，详细介绍了活字印刷术的制作过程、特点、优越性和发展历程；同时，通过记叙相关事件和人物，使文章更加生动有趣。说明为主，记叙为辅文章结构紧凑，各段落之间逻辑关系清晰，使得读者能够快速理解活字印刷术的各个方面。逻辑严密文章用词简练准确，避免了过于复杂的表述和修辞，使得读者更容易理解。语言简练准确写作手法

01主题思想分析

赞美了我国古代劳动人民的智慧和才能。体现了我国古代科技对世界的贡献。强调了科技发展对社会的推动作用。主题思想

引导学生认识到科技发展对人类社会的积极影响，培养他们的科技素养。弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。激发学生对古代科技的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。主题思想的意义

重视科技教育，提高学生的科技素质，培养创新型人才。加强科技与文化的融合，推动中华优秀传统文化的传承与创新。倡导科技创新，鼓励学生在实践中探索、发现和应用科技知识，为社会发展做出贡献。主题思想的启示

01人物形象分析

主要人物：XXX人物特点：聪明机智、技术高超，具有创新精神和实践能力。人物作用：通过主要人物的介绍，突出了《活板》一文的中心思想，展现了活字印刷术的发明和创造过程。主要人物形象

03人物作用次要人物的出现丰富了文章的内容，使得故事情节更加生动有趣。01次要人物XXX、XXX等02人物特点各具特色，分别在文章的不同部分扮演不同的角色。次要人物形象

主要人物特点主要人物XXX具有鲜明的个性特点，他聪明机智、技术高超，具有创新精神和实践能力。他的形象代表了当时社会上勇于创新、敢于实践的一批人。次要人物特点次要人物各具特色，他们分别在文章的不同部分扮演不同的角色，为故事情节的发展增添了更多的色彩和层次。人物作用总结通过主要人物和次要人物的塑造，突出了《活板》一文的中心思想，展现了活字印刷术的发明和创造过程。同时，这些人物形象也反映了当时社会的风貌和时代背景，为读者提供了更加全面和深入的了解。人物形象的特点与作用

01语言风格分析

语言风格特点简洁明快文章在描述活板制作和印刷过程时，语言简练，不拖泥带水，让人一目了然。朴素自然作者在描述时，没有过