小学生体育课老鹰捉小鸡教案4篇.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小学生体育课老鹰捉小鸡教案4篇

活动目标：

1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。

2、培养幼儿团队精神。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个

活动过程：

1、热身运动：

（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子

做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早

操吧！

（2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯

腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏：

（1）儿歌导入游戏

老师带领幼儿一起念儿歌：老鹰天“上飞，小鸡地上走，老鹰

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

捉小鸡，捉也捉不着。

（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或

拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游

戏）

（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏

进行两次。

（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角

色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在

旁边指导。

（5）游戏结束。

没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老

鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去老鹰“”的家把给老鹰

捉住的小鸡解救出来）

老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，

可跟随老师的动作。也可自编动作。

活动反思：

1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄

特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交

往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他

们进行引导。

2、对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们

的孤僻倾向。

（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了

解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的

支持，促进幼儿最大限度的发展。

（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，

我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以

顺利地开展

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是

对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿

的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促

使幼儿全体全面谐调发展。

4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各

个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他

们发号指令，亲自指挥活动。

活动设计背景