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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
外研社四年级英语下册
Module7Unit2Grandmacookedfish.教学设计
一、教材分析、学情分析
1.教材分析：本单元继续学习用一般过去时谈论过去的行为。围绕Amy向Sam
讲述自己昨天和奶奶的电话通话内容展开。对话方式符合本阶段学生聊天
交流的特点，对话内容符合我们的生活实际，并易与现实生活结合进行教
学。
2.学情分析：四年级学生对英语学习已经有了近2年的基础，好奇心和表现
欲比较强烈，很希望得到老师和同学们的肯定。他们小组合作的意识和能力
也已经具备。利用身边资源及精心制作的课件，为孩子们营造真实的语言交
流的场景，能让他们在活动中感受成功的喜悦和学习英语的乐趣。
二、教学目标
1.认知目标：
a.全体学生能理解并运用Mrs,Miss的用法。
b.巩固本模块对于行为动词过去式的学习
2.能力目标：听懂并能运用句型：Grandmacookedfish.这类语句来谈论他人过
去做过的事情。
3.情感目标：培养学生在合作中学习英语的能力，并养成在家主动承担家务的
好习惯及拥有关爱长辈之心。
三、教学重点、难点
1.教学重点：能听、说、认读新单词及一般过去时态的句子，并能在实际中
运用。
2.教学难点：熟练运用一般过去时描述自己和他人过去做过的事情。
四、教学准备：多媒体课件、投影仪、电子课本、点读笔、用于奖励的笑脸、小
贴画等。
五、教学方法：1.情景教学法；2.任务型教学法；3.全身反应法(TPR)；4.交际
法；5.游戏法；6.比赛法等。
六、教学过程
Step1.Warmingup
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
(1).Greetings
T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MsZhang.
(2).Saythechant
让学生打着拍子说唱第一单元的chant.并带上划船动作和开心的表情。
Step2.Presentation
1.LearnActivity1.
(1).播放活动1的动画，让学生整体感知对话内容和语境。
(2).用两张照片（一张教师自己的照片，另一张是未婚的年轻教师夏老师的照
片）学习Mrs及Miss的用法。
(3).再听录音，划出-ed的动词，并注意发音。然后找几个学生试读talked、walked.
(4).第三次播放录音，学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音语调。
(5).小组内分角色读对话。找3组同学展示并奖励笑脸。
2.LearnActivity2
(1).师导入新课：YesterdayAmyphonedGrandma.NowsheistalkingtoSam.What
didGrandmaandGrandpadolastSunday?NowLet’slookattheflashandfindit.
教师播放活动2的动画，让学生简单了解Amy与Sam对话的内容，在课本
上划出-ed的动词。然后小组讨论并回答老师提出的问题。
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