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人教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级下册第一单元知识树教材研说一年级语文本册目标学段目标编写体例和结构编写特点内容解析与整合教学建议评价建议课程资源的开发与利用
研说流程(第一单元)说课标说教材说建议说课标总体目标内容标准学段标总体目标学段目标内容标准说教材编写特点编写体例内容结构立体整合说教材—编写特点编写特点说教材---编写体例编写体例说教材内容结构第一单元多彩的春天感受大自然的美好第二单元家庭生活第三单元保护环境第四单元快乐的夏天第五单元动脑筋想办法第六单元我们的生活多么幸福第七单元我们都有好品质第八单元我们身边的科学本教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分为八组。----内容结构单元总目标（第一单元）单元目标01积累描写春天的词语、句子。丰富自己的见闻，培养观察力。02认识65个生字，会写29个生字。03能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解春天给大地带来的变化，感受春天的美好。04单元内容（第一单元）3.邓小平爷爷植树第一单元导语课文园地一点出专题1.柳树醒了2.春雨的色彩4古诗两首我的发现日积月累通过对春天色彩的描写，反映了春雨给大地带来的变化。《春晓》寥寥几笔通过对鸟鸣及落花的描写，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意及春来春去的变化勾勒得淋漓尽致通过比较形近字和同音字让学生自己发现加偏旁和换偏旁两种识字方法积累巩固描写春天的6个四字词语口语交际《村居》则描写了一幅春意浓浓令人神往的农村春景图展示台识字18个描写春景四字词组激起了学生对春天无限在遐想背诵儿歌《花园果园》。我会写要求学生灵活运用会写的生字看拼音写话通过春雷、春雨、春风、春燕与柳树的活动，写出了柳树在春天到来时的变化进行春天在哪里的口语让学生展示课内外会认的生字走进春天感受春天的美好用朴实的语言记叙了邓小平爷爷植树的故事，读起来亲切自然令人感动内容解析与整合1多彩的春天本单元是以“多彩的春天”为专题安排的，识字课(第一单元)2春雨的色彩1柳树醒了3邓植小树平爷爷4古诗两首语文园地一识字1进春天的图画，融入春天，用心去感悟春天。选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。意在走内容解析与整合2走过春天发现春天本单元内容一年级下册第一单元《多彩的春天》导语：春天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！走进春天二年级下册第一单元《春天里的发现》导语：我发现春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的、密密的。我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。走进春天发现春天的美好三年级下册第一单元《感受大自然的美好》导语：大自然的景物多么迷人，那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受和发现。感受大自然的美景二年级三年级
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