学校督查工作制度（五篇）.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

学校督查工作制度

县教育系统学校工作督查制度

为有效推动学校工作扎实深入开展，确保工作不流于形式，真正

落到实处、见到实效，上饶县教育局决定以督查作为推动工作的突破

口和切入点，特制定《上饶县教育系统学校工作督查制度》。

一、学校工作督查的组织领导。加强学校工作督查，是推动教育

发展的路基石，是保证教育工作政令畅通的重要举措。上饶县教育局

成立教育系统学校工作督查领导小组，由局长任组长，政府督导室主

任任常务副组长，其余局领导任副组长，局机关各股室长为成员。督

查领导小组下设办公室，由政府督导室副主任任办公室主任，办公室

设在局督导办公室，具体负责督查工作有关事宜。实行领导小组工作

责任制，高度重视此项工作，切实负起责任，把更多的精力放在抓督

查、抓落实上，切实通过强有力的督促检查促进学校工作的开展。

二、学校工作督查的工作原则。开展学校工作督查，将坚持客观

公正、程序规范、标准严格、务求实效的原则。学校工作督查领导小

组办公室认真研究制定督查工作方案，采取行之有效的工作方法，不

断提高督查的效率和质量，努力实现督查工作的规范化、制度化。通

过定期和不定期督查，及时、准确、客观地检查了解各学校工作情

况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。

三、学校工作督查的内容。学校教育工作督查的内容包括。学校

常规工作、文件精神的贯彻落实、校建工程、教育重点工作、民生工

程、教学组织管理、校长行为、教师行为、经局务会议定的其它中心

工作等。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

四、学校工作督查的时间要求。领导小组办公室每月初确定本月

督查内容，拟订督查方案，抽调相关股室人员对各学校工作进行定期

和不定期督查。同时，要加强村完小、教学点的工作督查力度。

五、学校工作督查的方式。督查将采取现场检查、电话抽查、暗

访检查、召开座谈会、问卷调查等方式，确保摸准实情，为指导推动

工作提供可靠依据。在开展督查工作的过程中，一方面要注意对各个

环节的具体要求进行督促检查，另一方面力求跳出框架，着力于增强

督查工作的指导性，具体做到“三个结合”。一是坚持宏观督查与微

观督查相结合。在对一些重要工作、重要内容进行督查时，不拘泥于

具体的人和事，力求通过督查，寻求到对面上有指导意义的经验和做

法。二持特色工作督查与规定工作督查相结合。对规定工作的督

查，一般以听汇报和查阅资料看过程为主；对特色工作则进行全程跟

踪督查，确保特色工作推动规定工作，达到相互促进的目的。三是坚

持专项督查与一般督查相结合。对面上的工作，主要靠坚持正常的督

查制度和安排对工作完成情况进行指导检查，而对一些重大事项和突

出问题，则坚持专项督查、督办相结合的办法。

六、学校工作督查的结果运用。学校教育工作督查组每月将督查

情况以书面形式及时向组长进行反馈。督查结束后，督查办公室将根

据督查情况进行综合分析、量化打分，下月____日前，督查组将各学

校及所属村完小督查得分情况和督查发现的主要问题，以《教育督查

专报》形式进行全县通报。督查办公室将根据督查情况，有针对性地

进行重点督查。对督查发现的问题，督查办公室将建立挂帐销号制

度，研究整改措施，明确责任人员，限定整改时间，及时进行“回头

看”检查。检查结果将作为学校工作综合考核评估的主要依据