北师 八年级 物理 下册 第9章《滑轮》课件.pptx

第二节滑轮第九章机械和功

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2滑轮的种类定滑轮动滑轮滑轮组

知识点知1－讲感悟新知1滑轮的种类1.滑轮用绳索或链条绕过具有转动轴的圆轮。2.滑轮的种类：(1)定滑轮：如图1甲，使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮。(2)动滑轮：如图1乙，使用滑轮时，其轴随物体一起运动的滑轮。

知1－讲感悟新知3.滑轮组如图1丙，定滑轮和动滑轮的组合装置。

知1－讲感悟新知方法点拨化静为动判断滑轮种类：为了确定滑轮的种类，需要假设滑轮正在被使用，然后根据其轴是否随物体一起运动，判断滑轮的种类。

感悟新知知1－练如图2，是手摇晾衣架的示意图。其中定滑轮是___________、动滑轮是_______。(均填对应的字母)例1B、C、E、FA、D

感悟新知知1－练解题秘方：根据转动轴是否随物体一起运动来判断。解析：在摇动手柄时，B、C、E、F滑轮的轴固定不动，故B、C、E、F是定滑轮，A、D滑轮的轴随晾衣架一起运动，故A、D是动滑轮。

感悟新知知1－练1.下列事例中，没有用到定滑轮的是()C

感悟新知知2－讲知识点定滑轮21.探究定滑轮工作时的特点(1)实验装置及探究过程如图3，图乙中两线之间的间距均为h。

感悟新知知2－讲①如图甲所示，将一个钩码挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计示数(钩码的重力)。②如图乙所示，通过定滑轮匀速竖直向上拉同样的钩码，读出弹簧测力计的示数，记录钩码上拉力的作用点和绳子自由端拉力的作用点移动的方向和距离。③改变钩码个数，重复①②步骤。

感悟新知知2－讲(2)数据记录实验序号提升钩码的拉力F′绳子自由端的拉力F大小方向作用点移动距离大小方向作用点移动距离11N竖直向上h1N竖直向下h22N竖直向上2h2N竖直向下2h33N竖直向上1.5h3N竖直向下1.5h

感悟新知知2－讲(3)实验结论使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以改变力的方向。

感悟新知知2－讲2.定滑轮的特点工作情况杠杆示意图实质特点定滑轮工作时轴心固定不动是等臂杠杆，即L1=L2不省力，也不省距离，可以改变力的方向

感悟新知知2－讲思路点拨构建模型探究定滑轮工作的特点：忽略定滑轮的材料、形状等因素，抓住定滑轮在动力、阻力的作用下，绕固定点O转动的特点，确定定滑轮实质是杠杆。在确定杠杆的动力臂和阻力臂大小的基础上，结合杠杆的平衡条件，判断定滑轮所属的杠杆种类，从而确定定滑轮的工作特点。

感悟新知知2－讲知识图解定滑轮中，物体与绳子连接，使用时，物体上升的高度h与绳子末端通过的距离s相等，如图4所示。

感悟新知知2－练[中考·天津]高高的旗杆矗立在操场上。旗手缓缓向下拉绳子，旗子就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个滑轮，关于该滑轮的说法正确的是()A.它是动滑轮 B.利用它可以省力C.利用它可以省距离 D.利用它可以改变力的方向例2

感悟新知知2－练解题秘方：根据定滑轮的定义及特点进行分析求解。解析：旗杆顶部滑轮的轴固定不动，是一个定滑轮。升旗仪式上，旗手缓缓向下拉动绳子，旗子就会徐徐上升，这是因为用定滑轮可以改变力的方向。定滑轮不省力也不省距离。答案：D

感悟新知知2－练2.[中考·云南]如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人使用一个______(填“定”或“动”)滑轮匀速提升重300N的建筑材料(不计绳重和摩擦)，则人的拉力为______N。定300

感悟新知知3－讲知识点动滑轮31.探究动滑轮工作时的特点(1)实验装置及探究过程：如图5，图乙中两线之间的间隔均为h。

感悟新知知3－讲①如图甲所示，将一个钩码挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计示数(钩码的重力)。②如图乙所示，通过动滑轮匀速竖直向上拉同样的钩码，读出弹簧测力计的示数，记录钩码上拉力的作用点和绳子自由端拉力的作用点移动的方向和距离。③改变钩码个数，重复①②步骤。

感悟新知知3－讲(2)数据记录实验序号提升钩码的拉力F′绳子自由端的拉力F大小方向作用点移动距离大小方向作用点移动距离11N竖直向上h0.6N竖直向上2h22N竖直向上2h1.1N竖直向上4h33N竖直向上1.5h1.6N竖直向上3h

感悟新知知3－讲?

感悟新知知3－讲2.动滑轮的特点工作情况杠杆示意图实质特点动滑轮工作时轴心随物体一起移动是省力杠杆，动力臂是阻力臂的2倍，即L1=2L2可以省一半的力，但费一半的距离，不能改变力的方向

感悟新知知3－讲知识图解动滑轮中，物体与动滑轮轴心连接，使用时，物体上升的高度h与动滑轮上升高度相同，是绳子末端通过的距离s的一半，即s=2h，如图6所示。知识图解动滑轮中，物体与动滑轮轴心连接，使用时，物体上升的高度h与动滑轮