大班数学活动《认识单双数》说课稿（2篇）.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

大班数学活动《认识单双数》说课稿

一、说教材

在一次“报名小站”活动中，幼儿从1开始报数一直到40，为了

配合接下来的律动表演，扩大活动空间，我说：“请单数的小朋友向

前走一步。”小朋友们你看看我，我看看你，然后问我：“老师，什

么是单数？”我恍然大悟，原来他们没有这方面的经验。

而认识单双数是幼儿园大班上学期的数学内容之一，数学活动本

身就具有较强的逻辑性，在教学中容易枯燥乏味，影响幼儿学习的主

动性、积极性，而《纲要》中明确指出：“数学教育的目标是能从生

活和游戏中感受事物的数量关系并体会到数学的重要和有趣。”在这

一精神指导下，我构思了本次认识单双数的活动内容，确立了基本目

标：

1、认识10以内的单双数；

2、培养思考、归纳及探索能力；

3、锻炼大肌肉的活动能力。

根据目标，我把重点定位于幼儿在亲身操作中，能掌握10以内任

意数是单数还是双数。

活动难点是：幼儿能根据排序规律，归纳出20以内单双数的排列

规律。

我班幼儿的求知欲特别旺盛，为了在活动中充分调动幼儿各种感

官的参与，我准备了以下材料：恐龙10个、布袋一个、幼儿操作卡人

手一份、跳格子1—20两套、数字卡1—20、教师示范图片一张。

二、说教法

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

兴趣是最好的老师，而游戏是每个孩子都感兴趣的活动。为了使

幼儿轻松愉快地掌握枯燥的概念，我采用了游戏法：恐龙是幼儿喜欢

谈论的话题，而我班正进行恐龙这一主题，所以让幼儿为小恐龙两个

一组排队时，孩子们非常踊跃，一下子吸引了幼儿的兴趣，使他们能

主动、自愿加入到活动中，成为活动的主人。

我还运用了操作法，让幼儿通过亲自动手操作直观教具：小动物

是幼儿十分感兴趣的，因此准备了许多小动物卡片，让幼儿给小动物

两个两个排队，从而发现有的动物找到了朋友（2个小动物一对），有

的没有找到朋友（单出来一个）。这样使幼儿大胆、主动地去探索，

以自己的方式获得单双数经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。

我班幼儿有过探究螃蟹、汽车、超市的经验，因此，在整个活动

中，我以鼓励为主，引导幼儿在操作中感知小动物排队的规律是一个

单出来，一个组成对，一个单出来……接着，我又提供数卡和20个圆

点卡，请幼儿找出20以内的单双数。整个过程层层深入，先认识单双

数，再探索规律，后了解20以内的单双数，使幼儿在攻破难关的过程

中体验成功的快乐，这也契合了《纲要》中关于教师应成为学习的支

持者、合作者、引导者的理念。

此外，我还运用了归纳法，引导幼儿将自己的操作结果进行概

括，得出单双数的含义，这种方法能帮助幼儿理解比较复杂的数学概

念，提高幼儿的概括能力。

大班幼儿已具有很强的自尊心，因此我还运用了赏识激励法。幼

儿每回答完一个问题，我及时给予肯定，对于回答错误的幼儿我给予

这样的评价：你的声音真响亮、你站的真直、你真勇敢……面向了全

体，照顾了个体差异，让每个幼儿都充满信心。

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤