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专题01少年有梦
精选高频主观题10题
1.(24-25七年级上·安徽合肥·阶段练习)【认识自己发现自己】
阅读材料,完成下列要求。
随着自我意识的逐步增强,我们常常对自己满怀殷切的期待,对未来更是充满了无限的期许。然而,在这个过程中,我们又难免会担心自己做得不够出色。有人曾这样说道:“之所以做不好自己,往往是因为总是一心想着去做别人。”的确,我们始终处于不断成长和变化的进程之中,切不可过早地为自己进行定位和定性,要始终坚信一切皆有可能。同时,认识自己本就是一个漫长的过程。随着年龄的不断增长,知识的日益增加、阅历的逐渐积累以及视野的持续开阔,我们对自己的认识必定会变得越来越全面、越来越深刻。我们应当积极地投入到学习、交往、实践以及服务他人与社会的各类活动当中,不断地发展和完善自我,努力将一切美好都变为现实的可能!
(1)请你说说正确认识自己的意义。
(2)我们应如何对待他人的评价?
2.(23-24七年级上·安徽合肥·期末)【全面客观学以致用】
中学生活在我们的成长中留下了许多难忘的印记。为了全面、客观地认识自我,某校七年级(2)班组织了一次以“我的成长过程”为主题的班会。如果你是本班的学生,请你结合内容完成下列任务。
(1)劳动之行。请你写出一道拿手菜的菜名并简述烹饪过程。
做好洗菜切菜等前期准备
→
①
→
②
→
③
→
……
(2)享受成长。请你从心理健康知识角度谈谈如何做更好的自己。
3.(21-22七年级上·安徽安庆·期末)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。
(1)少年的梦想有何特点?
(2)努力是梦想与现实之间的桥梁。我们如何努力实现梦想?
4.(24-25七年级上·安徽铜陵·期中)【少年有梦,展翅飞翔】
阅读材料,完成下列要求。
人生因梦想而高飞,人生因梦想而伟大。梦想是对未来美好生活的向往和希望。某校七年级(1)班学生围绕“梦想”开展了新学期第一次班会,同学们畅谈了自己的梦想。
习近平总书记说:“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。”
(1)习近平总书记为什么说“有梦想的人生才是有意义的人生”?
不管如何的风急雨骤,不管怎样的云散云收,做最好的自己,收获的都是属于自己的精彩人生。
(2)谈谈做更好的自己,你会怎么做?
5.(24-25七年级上·湖南邵阳·阶段练习)学习成长学会学习
情境一??放学路上,小江在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,作业一大堆,抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说;补作业,请家长。
哎!在学校没有快乐,都不知道读书有什么用……”
情境二??小华在小学时,是个成绩很好的学生,可是进入初中后,小华感到时间不够用,成绩也有很大的下降,小华也是忧心忡忡。
(1)请根据他们的观点说说学习有什么重要性?
(2)面对情境二中忧心忡忡的小华,你准备怎样劝导他学会学习?
6.(24-25七年级上·安徽安庆·期中)【认识自我,健康成长】为了能让同学们更好的认识自己,某中学每学期都会组织填写《个人成长手册》,下面是中学生小强上学期《个人成长手册》的部分内容,阅读材料,回答问题。
你性格开朗,精力旺盛,爱说、爱笑、爱打闹,有时候上课爱说话,守纪律不太好。平时乐于交朋友,但常常说话不注意给别人造成些“伤害”。学习上有点粗心,作业不能按时提交。
(1)结合材料分析小强认识自己的途径有哪些?
(2)小强通过同学的评价进一步正确认识了自己,这对他今后的成长有何影响。
(3)小强怎样才能成为更好的自己呢?
7.(24-25七年级上·安徽蚌埠·阶段练习)【规划初中生活】
阅读材料,完成下列要求。
为了让同学们的初中生活更有意义,某校七年级(1)班准备开展“规划初中生活”的主题班会,请你参与并完成下列任务。
[成长规划]看到班会通知的小军与本班的几名同学说:“初中阶段不重要,我们没有必要进行成长规划”。
(1)假如你当时在场,请你进行劝说,使小军愿意参加此次活动。
[制定规划]随着初中生活的开启,一片崭新的天地展现在我们面前
(2)请你参照示例,从学业发展、身心发展、劳动与社会实践三个方面描绘自己初中阶段的成长愿景,完成初中生活规划书。
初中阶段个人成长规划书
品德发展:增强爱国情感和责任意识,提高道德修养,孝敬父母,尊重老师,团结同学。
学业发展:
身心发展:
审美素养:树立正确的审美观,培养高雅的生活情趣,学会发现美、欣赏美。
劳动与社会实践:
[实施规划]上初中后,小林制定了详细的初中学习规划,但很难实施,一方面是因为不能坚持,常常半途而废;另一方面是因为做事拖拉,但又什么都想做,总感觉时间不够用。
(3)如果你是小
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