人教版七年级道德与法治上册期末复习 第二单元 成长的时空：速记清单.docxVIP

PAGE

PAGE1

第二单元成长的时空

本单元以“交往”为主愿，围绕个人与他人、个人与集体的关系问题，引导学生学会交往，构建和谐的人际关系。人的一生是在交往中度过的，人生的不同阶段都离不开与一定的人群交往。对于初中学生来说，与家人、老师、同学、朋友的交往是初中阶段主要的人际交往内容。

本单元是在第一单元正确认识自我相关内容的基础上，按照学生不断扩大的生活和交往范围，引导学生认识与家人、老师、朋友、同学、集体的关系。这既是促进学生道德和心理发展的出发点，也是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应。因此，本单元是对第一单元内容的延伸，可以帮助学生更好地度过初中阶段、适应初中生活，为展开对社会公共生活相关内容的学习奠定基础，使学生不断适应社会发展的需要。

1．对家庭的认识

①家庭是由关系、关系或关系结合成的亲属生活组织。

②家是生命的居所，是心灵的港湾。

③家不止是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。

④家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。

⑤家是代代传承、血脉相连的生活。

⑥家庭是的基本细胞。

2．传承优良家风对我们的影响

①潜移默化地影响家庭成员的观念、性格特征、道德和行为等

②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐

3．如何建设美好的家庭？

①需要用心体味亲情之爱

②需要相互、彼此。

③需要传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬社会主义。

④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。

a共同分担、相互协作；

b提高自我管理能力，增强家庭责任意识

4．亲情的表现都有哪些？

有的，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的

5．如何学会爱、奉献爱？

①在接受关爱的同时，也要学会爱。

②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。

③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以和为前提进行沟通和交流，学会，主动化解矛盾，有事多商量，增进情感。（正确处理家庭成员间的矛盾冲突）

6．教师的职业要求和作用

①教师是一个神圣的职业，承担着的使命。（对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。）

②教师是履行职责的专业人员。（承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。）

③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

（是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。）

7．新时代对教师的要求

四有好老师——有、有道德情操、有、有仁爱之心

8．什么是师生交往理想而美好的状态？

彼此、教学、携手共进

9．如何建立良好的师生关系？

①理解、关心老师。

②真诚接受老师的引领和指导。

③正确对待老师的和。

④并不同风格的老师。

10．如何真诚接受老师的引领和指导

我们应发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以、的态度与老师交流。

11．如何正确对待老师的表扬和批评？

表扬：①老师的表扬意味着、和，激励我们更好地学习和发展。

②对待老师的表扬，我们应，再接再厉，争取做得更好。

批评：③老师的批评意味着、和，帮助我们反省自己、完善自我。

④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的上，理解老师的良苦用心。

12．与老师发生矛盾怎么办？

①自我反思，冷静、地分析原因

②相信，多谢宽容和理解

③坦诚相待，注意沟通方式

④求同存异，尊重关心

13．为什么会有不同风格的老师？

由于年龄、、、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。

14．友谊的重要性？

①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。

②在友谊的长河里，我们积累着的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。

③朋友了我们一起走过的成长历程。

15．友谊的特质？

①友谊是一种的关系。

②友谊是一种的相遇。

③友谊是的、的。

16．为什么说友谊是一种亲密的关系？

在真