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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学停课不停学线上教学的简报

小学停课不停学线上教学的简报（精选10篇）

在学习、工作生活中，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，

简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、

标题、正文和报尾四个部分。你还在找寻优秀经典的简报吗？下面是

小编精心整理的小学停课不停学线上教学的简报（精选10篇），仅供

参考，欢迎大家阅读。

小学停课不停学线上教学的简报（精选10篇）1

为总结线上教学经验，进一步提高线上教学质量，濮阳市油田第

十七中学初中语文组克服种种困难积极开展线上教研活动。

在初中教务处的指导下，初中语文组全体教师认真学习20xx版新

课标，积极参与新课标的学习，把新旧课标进行对比，寻找变化，了

解新要求，认真开展研讨，探讨如何在课堂上落实新课标要求，如何

能更好地践行新课标理念，如何提升学生的核心素养等。新课标的学

习是一个长期的过程，老师们纷纷表示要在学、思、悟、行中不断感

悟和践行新课标倡导的精神。

如何提高线上教学的效率和质量是语文教研的主题。在教研过程

中，各年级老师认真分析线上教学特点，结合不同年级学生特点，准

确把握学情，从备课、授课、课后练习等环节出发，积极研讨线上教

学的有效方式方法，努力提升学生学习积极性和主动性，注重语文学

习的启发性、计划性、逻辑性、目的性，并通过教研活动提升教师的

教学能力，有效保障线上教学质量。

教而后思，研而致行。通过有秩序的语文线上教研活动，初中语

文组的老师们积累了线上教研的宝贵经验，为线上语文课质量的稳步

提升打下坚实的基础。在以后的教育教学工作中，语文组全体教师将

继续追求卓越，砥砺前行，坚持以严谨的教学态度，精研新课标和课

程内容，丰富线上授课形式，持续提升线上语文教学质量，促进学生

的成长发展！

小学停课不停学线上教学的简报（精选10篇）2

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

为深入学习“大单元”语文教学，研究在新课标核心素养的引领

下，如何落实立德树人理念、贯彻大单元整体教学，近日，二七区四

季路第二小学开展了《“学一教一评”单元整体教学专题研讨》学习

活动。

通过学习沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老师精彩的《单元整体导

学》、《曹冲称象》《单元综合评价》课堂教学，老师们收获颇多，

对于大单元整体教学和设计有了更深层次的理解和感悟;接着苑青松教

授在“科学设计，联系生活实际”方面给出了相关指导和建议;李静教

授从“大单元整体教学”维度出发，全面梳理课程结构，以结构主义

视角，强化语文实践力;肖玩君教授建议在学中有评价，可以是生生互

评、师评、甚至是家长评价。定做学习单，以学定教、在教中评;宋晓

丽校长从《基于单元整体教学视角的“教学评”研究》中提出“跨界

融合，重构儿童的未来”指导思路，为小学生提供“玩”美童年，在

发现中学习语文;最后，在语文教研组长张蕾老师的带领下全体语文教

师开展了集体教研活动，深入学习“教、学、评”一致性的开展与运

用，深刻地认识到课堂是设计、理解、实施、体验的过程，不应该被

生硬割裂;李欢欢老师在单元整合与学科融合中提出要“科学建构命题，

落实语文要素”，全面地分析各类题型在卷面中所占的百分比和难易

程度;在“整本书阅读”中建议教师们通过语文园地、口语交际、课内

阅读等内容，借助多种方式分享阅读心得使学生交流研讨在阅读中遇

到的问题，从而积累整本书阅读经验，提高整体认