两种初等分析方法.pptVIP

基本量纲：时间：T长度：L温度：θ质量：M量纲分析步骤一、量纲分析方法**４、量纲分析的一般步骤热量er时刻t温度u比热容c热扩散速率k基本量纲：时间：T长度：L温度：θ质量：M一、量纲分析方法**量纲分析的一般步骤量纲分析方法量纲分析的一般步骤一、量纲分析方法**量纲分析的一般步骤一、量纲分析方法**一、量纲分析方法**量纲分析的一般步骤一、量纲分析方法**量纲分析的一般步骤量纲分析方法一、量纲分析方法**量纲分析的一般步骤一、量纲分析方法**一、量纲分析方法**思考题：量纲分析法一般能用于解决什么样的问题？量纲分析法的优缺点有哪些？使用量纲分析法需要那些条件？第二章两种初等分析方法**集合分析方法信息工程大学信息工程学院**正式教学内容数学建模课堂能力需求数学建模没有高深的理论，但需要广博的知识成绩好的同学，不一定适合建模学习数学建模需要想象力、创造力模型好坏的唯一标准是实际问题的解决程度。基础课：

不懂?老师讲授?80%懂了?练习巩固收获：该知识点的题目会做了数学建模课：

门外汉?介绍情况?发现一堆问题?发现自己有很多不懂?课下查找资料自学?解决问题。收获：解决了实际问题，自学了知识数学建模课堂与基础课课堂的差别1上一次课，需要5~6倍上课时间去消化吸收。2没有统一的教材，所有学习资料都由学生自己搜索3每次留有大量的作业4作业不完成就不能完成学分，进一步不能毕业。清华的学生自己如何查找资料？自己如何查找资料？图书馆（基础知识）期刊数据库（维普，万方，知网）Google搜索“如何下载期刊”Google学术搜索Google关键词+filetype：pdf（ppt，doc）找地方高校的同学建议：找到资料后可以放在网站大家共享！量纲分析方法；1案例分析：点热源的热扩散问题；2集合分析方法；3案例分析：合理分派与会成员问题4第二章两种初等分析方法主要内容古希腊哲学家亚里士多德认为，重的物体比轻的物体下落的要快。1590年将两个重量不同的球体从相同的高度同时扔下，结果两个铅球几乎同时落地。用所学的物理知识解释原因？如何解释亚里士多德的结论？忘掉一切物理知识，回到1590年！01怎样设计实验验证这一结论？V，m，h，g的关系是如何的？02实验一不同的物体从相同的高度落下，计算末速度。hv1mv实验二相同的物体从不同的高度落下，计算末速度。h1h2h3v1v2v3hv01v，m，h，g的函数关系是如何的？03v=mhg？05v=m/hg？02v=V(m，h，g)?04v=m+hg？有没有简便的方法判断是否正确？Vm/smkghmgm/s2各变量的单位v=mhg？v=m+hg？v=m/hg？单位错误的关系一定是错误的关系！单位正确的关系，不一定是正确的关系！此时如何解决问题？结论第二章两种初等分析方法用量纲分析法建立的数学模型一般都有明确的物理意义或现实意义。一、量纲分析方法vm/smkghmgm/s2v2m2/s2hgm2/s2v2=hg?空间点热源的热扩散问题MoreDifficultExample!BA一、量纲分析方法讨论：如何来刻画热扩散规律？这些规律与那些因素有关？引例：空间点热源的热扩散问题研究这个问题能做什么？DCBA研究这个问题能做什么？指导你们买CPU风扇哪种材料好，哪种形状好。指导核电站的热交换系统E钠的流动速度控制。1“铜的热传递性好，热很快就传导过来了。”3“泡沫塑料的隔热性好，热不能传出来。”2“水的比热容大，可以吸附更多的热量”4如何定量描述这种规律？5需要研究哪些量之间的关系？对于这个问题的定性描述如果所有泵都停了，距离反应堆5m处的钠管的温度随时间变化的规律是如何的？一、量纲分析方法01引例：空间点热源的热扩散问题02热量e03r04时刻t05温度u06比热容c热扩散速率k一、量纲分析方法**量纲量纲分析方法量纲例如，常用的基本量纲有：**长度：[l]=Ｌ1时间：[t]=T