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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

学校教材管理制度

一、制度背景和目的

教材是教学的重要资源和工具，对于提高教学质量、促进学生的

学习和成长具有重要作用。为了加强学校教材的管理，制定并实施教

材管理制度是非常必要的。教材管理制度的目的是规范教材的选择、

采购、使用和更新，确保学校教材的质量和有效性，促进教学质量的

提升。

二、教材采购和选择

1.教材采购程序及流程：

（1）编制教材采购计划，明确采购目标和需求；

（2）进行市场调研，了解教材市场的供应情况和价格水平；

（3）组织教材评审委员会，制定教材评审标准和程序；

（4）征集供应商的报价和产品样本；

（5）评审供应商的报价和产品质量，并选择最优供应商；

（6）签订采购合同，并验收采购产品。

2.教材选择原则：

（1）符合学校教学大纲和教育教学理念的要求；

（2）内容科学、准确、有针对性；

（3）教学方法多样、活跃、有效；

（4）适应学生的认知水平和年龄特点；

（5）与学校课程体系和教学进度相匹配。

三、教材使用和管理

1.教材使用：

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（1）教师应按照教材的内容和教学大纲的要求进行教学；

（2）教师应掌握教材的使用技巧和教学方法；

（3）教师应根据学生的学习情况合理调整教材的使用方式；

（4）教师应及时反馈教材的优缺点，提供改进意见。

2.教材管理：

（1）学校应建立教材台账，记录教材的使用情况和更新情况；

（2）学校应定期对教材进行检查和评估，剔除过时和不适用的教

材；

（3）学校应建立教材库存管理制度，确保教材的安全和保管；

（4）学校应建立教材反馈机制，接收教师和学生的意见和建议，

并及时反馈。

四、教材更新和修订

1.教材更新：

（1）学校应根据教育部门的要求和学校的实际情况进行教材的更

新工作；

（2）教材更新应参考最新的教育教学理念和要求，确保教材的时

效性和有效性；

（3）教材更新应经过专家评审和教师的集体讨论，并征求学生和

家长的意见。

2.教材修订：

（1）教材修订工作应有专门的组织和人员负责；

（2）教材修订应遵循科学性、可操作性和实用性的原则；

（3）教材修订应充分考虑教师和学生的实际需要和意见。

五、教材质量监控和评估

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1.教材质量监控：

（1）学校应建立教材质量检查机制，定期对教材进行质量检查和

评估；

（2）教材质量检查应从内容、编辑、排版、印刷等多个方面进行

综合评估；

（3）教材质量检查结果应及时通知相关部门和教师，并进行整

改。