亲子关系：家庭教育的逻辑起点.pptVIP

类型C：有血缘关系，也有心理沟通，因某种理由未入籍者，（生物√社会X心理√）。如非婚姻的子女关系，离婚后的孩子。类型D：收养关系，如养父母与养子（女）关系（生物√社会X心理√）。高峰与儿子“高兴”安吉丽娜·朱莉与她的孩子们类型E:只有血缘关系，无社会、心理关系（生物√社会X心理X），如私生子。类型F：名义上的亲子关系（生物X社会√心理X），如名义上的过继子女，承嗣子女，但未必履行亲子职责，心理上也相互排斥。类型G：当事人之间的约诺而表明亲子关系者，如干爹妈与干儿女（生物X社会X心理√）。宝妈与她的干儿女天才宝贝“雪雨星风”一家第二节亲子关系中的教育要素无疑，亲子关系是影响家庭教育的重要方面，那么亲子关系中的什么因素构成了教育影响？这些影响又是怎样产生教育效果的呢？角色关系伦理关系心理关系影响家庭教育213社会地位夫妻关系文化传统01亲子角色的扮演02儿童的成长如性别角色的认同；道德责任感的形成；公民义务的认知等03一、角色关系1.社会地位家庭的社会地位（职业、文化为指标）对父母和子女各自在家庭中的角色关系产生着影响。低家庭社会经济地位高强调服从、尊重权威倾向严厉的专制语言贫乏、说理较少不善言表，说教，棍棒……注重独立、创造和报负宽容和民主与孩子交谈、说理较多父母向孩子表示更多温情……0102失缺自我的夫妻关系。这是一种忽略自我的夫妻关系。如古代的夫妻关系（男主外、女主内，丈夫是天）。女人依附于男人，失缺独立的人格，夫妻双方没有建立起正向的独立地积极的情感体验与表达方式。孩子是父母的私有财产和工具，或替孩子决一切事或对孩子听之任之。夫妻关系的状况决定了家庭中父母角色的扮演，进而影响了亲子关系的运行，构成了不同的家庭教育的效果。2.夫妻关系冲突的夫妻关系。父母常常产生分歧、双方敌对、争吵、紧张、冲突不断，导致子女内心产生严重的焦虑与冲突，在这类家庭长大的孩子往往多疑、敏感、焦虑、心神不宁、无所是从、缺乏信任，严重的会出现变态人格及反社会人格。01健全的夫妻关系。首先是成熟的自我，而不是唯子女成长是从；夫妻双方平等、尊重、为自己的行为负责。有了健全的夫妻关系，才谈得上良好的亲子关系，夫妻之爱凝结于子女的成长，以子女的成长为归宿。023.文化传统家庭承载不同文化，不同文化中人们对父母和子女角色行为的认识各不相同。不同的文化中，亲子关系的表现各不相同，体现为不同的家庭教育行为，在不同的亲子关系中成长出不同的儿童。如：二、心理关系1.心理地位亲子关系内在表现为某种心理地位关系，父母的影响力取决于父母在孩子心目中的地位。有的孩子从内心尊敬自己的父母，则父母的角色权威力量较易产生作用，反之则产生反作用。情感交流关系亲子间如何进行情感交流，以及父母应如何表达对子女的爱。通过以上三个影视片段讨论：父母的爱为我们提供了成长中最安定的一份乐土。01儿童成长需要稳定安全的环境，父母的爱是儿童最为安全温馨的环境，在爱的环境中成长是孩子的基本需要。如何表达亲子之爱就成为亲子间情感交流的关键。02在正常亲子关系中，子女要能真实地表达自己的情感，父母能将自己的的情感顺畅地传达给孩子，注意从孩子的立场看问题，重视孩子提出的问题，并与之分享情感，耐心倾听孩子的声音。一方面珍惜与子女在一起的时光，另一方面又避免事事代替孩子去做，同时能随时让子女感受到父母的存在。03过度放纵，失去合理的限制。过度保护，孩子成为“温室花朵”。质量分离，相处时间多，但交流少。过度牺牲，无条件付出。物质满足，缺乏爱的互惠与交流。避免几种错误的施爱方式：第三章亲子关系：家庭教育的

逻辑起点王廷廷2012-10-24人生中最重要的关系莫过于父母与子女的关系。亲子关系是一门人生哲学，更是一门人生艺术，更是一种教育要素。在影响家庭教育的诸要素中亲子关系直接关系着家庭的教养水平，直接影响着孩子的发展。什么是亲子关系；亲子关系中的教育要素；亲子关系的传统与超越。02内容导航01第一节亲子关系概述亲子关系首先是父母与子女之间的关系，其次亲子关系也是一种社会关系，它是法律保护下的血缘关系。它具有三层意义：（1）生物学意义，主要表明的是血缘关系；（2）社会学意义，主要示明的是法律、制度、地位等关系；（3）心理学意义，主要揭示特定的情感态度、行为方式等方面的联系。亲子关系是一种血亲关系或拟血亲