小学推普主题班会.pptx

小学推普主题班会20XX汇报人：XX

目录0102030405班会目的和意义班会准备工作班会活动内容班会互动环节班会总结与反馈班会的持续影响06

班会目的和意义PARTONE

提升普通话水平通过班会活动，学生能更好地理解普通话在日常生活和学习中的重要性。普通话的普及与应用通过游戏、故事讲述等互动环节，鼓励学生学习新词汇，提高语言表达能力。丰富词汇和表达班会中通过朗读、对话练习等方式，帮助学生发现并纠正自己的发音和语调问题。纠正发音和语调010203

增强语言表达能力开展辩论活动通过角色扮演练习学生通过模拟不同场景的角色扮演，锻炼语言组织和表达能力，如模拟商店购物对话。组织辩论赛，让学生在辩论中学习如何清晰、有逻辑地表达自己的观点和反驳对方。进行故事复述学生听老师讲述一个故事后，尝试用自己的话复述故事内容，提高语言表达的连贯性和准确性。

弘扬中华文化01通过诵读《弟子规》《三字经》等经典，让学生了解和传承中华文化精髓。传承经典文化02介绍春节、中秋节等传统节日的由来和习俗，增强学生对传统节日的认识和尊重。学习传统节日03组织学生学习剪纸、书法、国画等传统艺术，感受中华文化的独特魅力。体验传统艺术

班会准备工作PARTTWO

确定班会主题例如“普通话的魅力”，让学生了解普通话的重要性及其在日常生活中的应用。选择与普通话相关的主题01如“我的普通话故事”，鼓励学生分享学习普通话的经历和趣事。围绕学生兴趣确定主题02例如“普通话与网络流行语”，探讨如何正确使用普通话与网络语言。结合时事热点确定主题03

制定活动流程设置问答、小游戏等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话。围绕“推普”主题，明确班会的核心内容，如普通话的重要性、推广普通话的意义等。挑选几位学生准备发言稿，分享他们对普通话学习的看法和经验。确定班会主题设计互动环节准备相关的教学视频、图片或实物，辅助讲解，增强学生对普通话的认识。安排学生发言准备教学材料

准备相关材料搜集适合小学生的普通话学习视频、音频和练习册，为班会提供丰富的学习材料。收集普通话学习资源制作PPT或海报，展示普通话的重要性、学习方法和趣味知识，增强班会的视觉效果。准备展示材料准备一些普通话发音和词汇的游戏，如绕口令比赛，以提高学生参与度和学习兴趣。设计互动游戏

班会活动内容PARTTHREE

普通话知识竞赛01通过模拟游戏，让学生学习普通话的声母、韵母和声调，提高发音准确性。02学生轮流用普通话说出成语，下一个成语必须以前一个成语的最后一个字开头，锻炼语言反应能力。03设置绕口令环节，通过趣味性的语言游戏，增强学生对普通话音节的掌握和反应速度。普通话发音规则成语接龙挑战绕口令比赛

普通话演讲比赛学生围绕“推普”主题，准备演讲稿，鼓励创新和表达个人对普通话重要性的理解。主题选择与准备邀请语文老师或专业演讲者，对学生进行普通话发音、语调和肢体语言等方面的培训。演讲技巧培训明确比赛流程，包括选手上台顺序、评分标准和时间限制，确保比赛公平有序进行。比赛流程与规则在演讲结束后设置问答环节，评委和同学们提问，选手现场回答，增加互动性和趣味性。互动问答环节根据评分结果进行颁奖，同时给予选手建设性的反馈，鼓励他们在普通话学习上继续努力。颁奖与反馈

普通话情景剧表演挑选贴近学生生活的剧本，如校园故事、家庭趣事，以提高学生的参与度和兴趣。选择合适的剧本根据学生的个性和特点分配角色，进行多次排练，确保每个学生都能熟练掌握台词和表演。角色分配与排练准备简单的道具和服装，增强表演的趣味性和真实感，让学生更好地融入角色。道具和服装准备在班会现场进行表演，鼓励学生观看并参与互动，通过情景剧加深对普通话的理解和运用。现场表演与互动

班会互动环节PARTFOUR

学生互动游戏通过绕口令比赛，学生能在欢笑中锻炼普通话发音，提高语言表达能力。绕口令比赛学生通过角色扮演，模拟日常生活中的对话场景，增强语言实际应用能力。角色扮演成语接龙游戏能激发学生的思维敏捷性，同时加深对成语的记忆和理解。成语接龙

教师示范教学教师通过朗读课文或绕口令，展示标准的普通话发音，帮助学生纠正方言口音。标准普通话发音01教师与学生进行角色扮演，模拟日常生活中使用普通话的情景对话，提高学生的实际应用能力。情景对话模拟02教师讲解朗读时的语气、停顿、重音等技巧，通过示范让学生学习如何表达文本情感。朗读技巧讲解03

学生反馈讨论学生们轮流分享自己学习普通话的心得体会，互相学习，共同进步。01分享普通话学习经验通过小组讨论，学生探讨普通话在日常生活和未来学习中的重要性，增强语言意识。02讨论普通话的重要性学生通过角色扮演，模拟不同场景下的普通话交流，提高实际运用能力。03角色扮演练习

班会总结与反馈PARTFIVE

活动效果评估评估活动后班级内部使用普通话交流