2025《民族五声调式》大单元整体教学设计.docx

《民族五声调式》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容选自2020版沪教版高中音乐选择性必修6《视唱练耳》中的《第三单元民族五声调式》。该单元通过深入讲解民族五声调式的概念、同宫音系统、五度循环宫系统以及不同宫系统调下的音乐实践，旨在培养学生的音乐听觉、音乐记忆、音乐表现及音乐理解能力。单元内容涵盖理论讲解、节奏训练、视唱练习、练耳训练及拓展练习等多个方面，全面而系统地帮助学生掌握民族五声调式的核心要素及运用技巧。

（二）单元内容分析

1.理论讲解部分

民族五声调式概念：介绍五声调式的基本构成，包括“宫、商、角、徵、羽”五个音级，以及它们之间的纯五度关系。这部分内容为学生后续学习同宫音系统和五度循环宫系统打下坚实基础。

同宫音系统：阐述以同一音级为宫音的调式（包括五声、六声、七声）称为同宫系统调，并具体介绍C宫系统各调的构成。

五度循环宫系统：讲解从C宫系统开始，按纯五度音程关系向上或向下循环，建立不同宫系统的过程，以及各宫系统调号的增减规律。

2.节奏训练部分

3/8拍十六分音符节奏型：在C宫系统调的学习中，通过3/8拍中的十六分音符节奏型训练，提高学生的节奏感和音乐记忆能力。

3/8拍附点音符节奏型：在G宫系统调的学习中，引入附点音符节奏型，进一步丰富学生的节奏感知和表现力。

3/8拍切分节奏型：在F宫和D宫系统调的学习中，加入切分节奏型，提升学生的节奏复杂度和音乐表现力。

3.视唱练习部分

C宫系统调视唱：通过视唱C宫系统调下的经典曲目或练习曲，帮助学生熟悉和掌握五声调式的旋律特点。

G宫系统调视唱：在G宫系统调下进行视唱练习，进一步巩固和拓展学生的五声调式应用能力。

F宫与D宫系统调视唱：通过F宫和D宫系统调的视唱练习，全面提高学生的五声调式视唱水平。

4.练耳训练部分

听写音程、和弦连接：在不同宫系统调下，进行音程、和弦连接的听写训练，提高学生的音乐听觉和音乐记忆能力。

听写节奏：针对不同宫系统调下的典型节奏型进行听写训练，加强学生的节奏感知和记忆。

听写旋律：通过听写不同宫系统调下的旋律片段，全面提升学生的音乐听辨和记忆能力。

5.拓展练习部分

编创旋律：鼓励学生运用所学五声调式知识，编创不同宫系统调下的旋律片段，培养学生的音乐创作能力和创新思维。

音乐分析：引导学生对不同宫系统调下的音乐作品进行分析，探讨其旋律、节奏、和声等特点，提升学生的音乐理解能力。

（三）单元内容整合

本单元内容以民族五声调式为核心，通过理论讲解、节奏训练、视唱练习、练耳训练及拓展练习等多个环节，层层递进，逐步深入。在理论讲解部分，学生将全面了解民族五声调式的基本概念、同宫音系统及五度循环宫系统；在节奏训练部分，学生将通过不同类型的节奏型训练，提升节奏感和音乐记忆能力；在视唱和练耳训练部分，学生将通过大量的视唱和听写练习，熟悉和掌握不同宫系统调下的音乐特点；在拓展练习部分，学生将运用所学知识进行音乐创作和分析，进一步提升音乐素养和综合能力。整个单元内容紧密相连，相互促进，共同构成了一个完整而系统的民族五声调式教学体系。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

（一）审美感知

审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。在本单元的教学中，审美感知素养的培养主要体现在以下几个方面：

体验音乐艺术的听觉特性：通过视唱和练耳训练，让学生亲身体验民族五声调式独特的旋律美感和节奏韵律，感受不同宫系统调下的音乐色彩变化。

感悟音乐表现形式：引导学生分析不同宫系统调下的音乐作品，感悟其旋律、节奏、和声等表现形式的差异和特点，提升学生的音乐审美能力。

理解音乐表现要素：在讲解民族五声调式概念时，着重介绍“宫、商、角、徵、羽”五个音级及其相互关系，帮助学生理解音乐表现要素在音乐作品中的重要作用。

把握音乐独特美感：通过拓展练习中的音乐创作和分析活动，让学生尝试运用民族五声调式知识创作具有独特美感的旋律片段，并学会欣赏和评价不同风格的音乐作品。

（二）艺术表现

艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。在本单元的教学中，艺术表现素养的培养主要体现在以下几个方面：

歌唱与演奏实践：在视唱练习环节中，鼓励学生积极参与歌唱和演奏实践，通过亲身演唱和演奏不同宫系统调下的音乐作品，提升音乐表现能力。

综合艺术表演：结合学校艺术节、音乐会等活动，组织学生进行综合艺术表演，将民族五声调式元素融入舞蹈、戏剧等艺术形式中，展现音乐艺术的多元魅力。

音乐编创活动：在拓展练习环节中，设置音乐编创任务，引导学生运用所学五声调式知识创作旋律片段或小型音乐作品，培养学生的音乐创作能力和创新思维。