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轴对称图形与等腰三角形
(14大类型提分练)
目录
TOC\o1-3\h\z\u类型一、轴对称与轴对称图形 1
类型二、轴对称与折叠问题 3
类型三、设计轴对称图形 5
类型四、轴对称与坐标对称问题 9
类型五、轴对称与最值问题 13
类型六、角平分线的性质 17
类型七、线段垂直平分线的性质 20
类型八、等腰三角形的性质 22
类型九、等边三角形的性质 24
类型十、角平分线与线段垂直平分线的计算问题 26
类型十一、角平分线与线段垂直平分线的作图 31
类型十二、等腰三角形的性质与判定 35
类型十三、等边三角形的性质与判定 39
类型十四、等腰(等边)三角形的综合问题 43
类型一、轴对称与轴对称图形
1.(23-24八年级上·江苏南通·期末)汉字是世界上最古老的文字之一,它是中华文明的符号与象征,许多中国汉字的形体和结构充满着“对称美”,用心欣赏下列汉字,其中是轴对称图形的是(????)
A.醉 B.美 C.东 D.国
【答案】B
【分析】本题主要考查了轴对称图形的识别,根据轴对称图形的定义(如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就叫做对称轴)进行逐一判断即可.
【详解】解:A、“醉”不是轴对称图形,不符合题意;
B、“美”是轴对称图形,符合题意;
C、“东”不是轴对称图形,不符合题意;
D、“国”不是轴对称图形,不符合题意;
故选:B.
2.(23-24八年级上·江苏常州·期末)下列图形中,属于轴对称图形的是(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】本题考查的是轴对称图形的识别,根据如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.
【详解】解:A,C,D选项中的图形都不能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以不是轴对称图形;
B选项中的图形能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以是轴对称图形;
故选:B.
3.(21-22八年级上·江苏南京·期末)若一个图形是轴对称图形,则这个图形可以是(写出一个答案即可).
【答案】圆(答案不唯一)
【分析】根据轴对称图形的概念求解即可.
【详解】解:若一个图形是轴对称图形,则这个图形可以是圆.
故答案为:圆(答案不唯一).
【点睛】本题考查了轴对称图形的概念:把一个图形沿某一条直线对折,抓痕两旁的图形能完全重合,那么这个图形是轴对称图形;轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合.
类型二、轴对称与折叠问题
4.(20-21八年级上·江苏苏州·期中)如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=55°,将其折叠,使点A落在边CB上A处,折痕为
A.40° B.30° C.20° D.10°
【答案】C
【分析】本题考查了三角形内角和定理、折叠的性质、三角形外角的定义及性质,由三角形内角和定理得出∠B=35°,再由折叠的性质可得:∠CA
【详解】解:在Rt△ABC中,∠ACB=90°
∴∠B=180°-∠ACB-∠A=180°-90°-55°=35°,
由折叠的性质可得:∠CA
∴∠A
故选:C.
5.(22-23八年级上·江苏宿迁·期末)如图,将长方形纸片沿线段AB折叠,重叠部分为△ABC,若∠BAC=64°,则∠ACB的度数为(????)
A.36° B.52° C.56° D.64°
【答案】B
【分析】根据折叠的性质得出∠CAD=2∠BAC=128°,根据平行线的性质即可求解.
【详解】解:如图
∵AD
∴∠ACB+∠CAD=180°,
∵将长方形纸片沿线段AB折叠,重叠部分为△ABC,∠BAC=64°,
∴∠CAD=2∠BAC=128°,
∴∠ACB=180°-128°=52°,
故选:B.
【点睛】本题考查了平行线的性质,折叠的性质,掌握平行线的性质是解题的关键.
6.(23-24八年级上·江苏苏州·期末)如图,将长方形纸条ABCD沿着线段MN折叠,点A、B对应点为A、B,线段AB与边BC交于点
A.60° B.75° C.70° D.80°
【答案】D
【分析】本题考查了折叠的性质,对顶角的性质,直角三角形的性质,由折叠可得∠B=∠B=90°,∠MNB=∠MNB,由对顶角相等得到∠NPB
【详解】解:由折叠可得,∠B=∠B=90°
∵∠A
∴∠NPB
∴∠B
∴2∠BNM=180°+20°,
∴∠BNM=100°,
∴∠MNC=180°-∠BNM=180°-100°=80°,
故选:D.
类型三、设计轴对称图形
7.(
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