孙权劝学读后感600字左右初一.docxVIP

《孙权劝学》读后感1

初读《孙权劝学》，仿若推开一扇古朴厚重的历史门扉，窥见千年前东吴朝堂上一场意义非凡的劝诫与蜕变。

孙权，身为君主，政务繁忙犹未忘臣子进学之事，其眼光之长远、对人才雕琢之用心令人钦佩。他见吕蒙身负将才却学识疏浅，一句“卿今当涂掌事，不可不学”，言辞恳切，满是殷切期许，非居高临下之命，而是循循善诱之劝，尽显王者惜才、育人智慧。吕蒙初始以军务推脱，尽显武将对文墨的畏难与抵触，恰似当下厌学学子，沉溺舒适区，畏难而不愿踏出第一步。

然孙权以自身为例，言“孤常读书，自以为大有所益”，质朴言语如当头棒喝，震碎吕蒙借口。吕蒙遂潜心向学，“乃始就学”四字，藏着几分决然，几分笃定，是自我革新的果敢宣誓。他闭门苦读，日夜不辍，往昔舞刀弄剑之手，捧起竹简经卷，从晦涩字句啃起，个中艰辛可窥一二。

及鲁肃过寻阳，“大惊曰”三字，仿若一声惊叹穿越千年，将吕蒙蜕变之震撼力直抵人心。昔日粗莽武夫，摇身变作谈吐文雅、学识渊博之士，引经据典，对答如流，“非复吴下阿蒙”是由衷赞叹，亦是吕蒙苦学成果的绝佳注脚。吕蒙一句“士别三日，即更刮目相待”，尽显自信豪迈，更含深刻哲理：人如璞玉，雕琢可焕华光；岁月如川，三日亦可变幻风云，成长从不设限，只要有心，朝夕间便能惊艳时光。

于我这初一新生而言，恰似茫茫学海中的一盏航灯。常因学科繁杂、作业繁重而心生倦怠，总想偷懒敷衍。吕蒙能于军务间隙勤学不辍，我又何惧这点书本知识？学习之路，本就是自我超越征程，当如吕蒙，斩断畏难藤蔓，以梦为马，笃行不怠，假以时日，定能冲破知识迷雾，遇见更好自己，在青春答卷上，书就斐然篇章。

《孙权劝学》读后感2

《孙权劝学》篇幅短小，却如一面镜子，清晰映照出成长、奋进与蜕变的熠熠光影，令我这初涉知识山海的学子感慨万千。

孙权劝吕蒙读书一幕，宛如智慧长者轻叩懵懂晚辈心门。他身居高位，治国理政诸事猬集，却心系臣子素养提升，洞察吕蒙潜力，深知时代洪流中，唯有文武兼备者方能掌舵远航。一句“孤岂欲卿治经为博士邪”，柔化劝学锋芒，点明读书非为迂腐功名，而是开阔视野、充盈内在，恰似春风拂过冰封湖面，为吕蒙驱散学途阴霾，这般引导，满是用人、育人的远见卓识。

吕蒙初时推脱，恰似我面对难题时本能的退缩。繁重课业、复杂难题常让我心生怯意，想躲在已知安逸角落。可吕蒙在孙权劝勉下迅速转身，投身书海，其“笃志不倦”的身影，是对自我局限的宣战。他挑灯夜读，困意缠身心志坚；字斟句酌，文意难解志愈昂，将懒散换成勤勉，把借口化作动力，用坚持打破知识壁垒，这份毅然，是成长必需的果敢。

鲁肃惊叹见证吕蒙华丽转身。从目不识丁到出口成章，从一介武夫到儒将风姿，变化天翻地覆。“非复吴下阿蒙”，短短六字，凝缩无数日夜苦读心血，是汗水浇灌出的荣耀勋章。吕蒙回应“士别三日，即更刮目相待”，掷地有声，宣告成长主权，警醒世人莫以旧眼光囚人，因潜力如沉睡火山，爆发时足以重塑山川。

置身初一学业新境，课程似繁星密布，挑战接踵。吕蒙故事如冲锋号角，催我奋进。每当想放弃，忆其灯下苦读，便觉惭愧；思其蜕变之勇，重拾力量。我当珍视时光，如饥似渴汲取知识，以笔为剑、以书为盾，在学涯战场披荆斩棘，不惧挑战，笃信今日点滴积累，定能铸就明日华彩篇章，像吕蒙般，于成长征途破茧成蝶。

《孙权劝学》读后感3

读完《孙权劝学》，千年前东吴那场劝学风云，于心底卷起澎湃思潮，化作砥砺前行之力，为我初中学习航程拨正方向。

孙权，无疑是高瞻远瞩的领航者。他目光穿透朝堂纷争，聚焦臣子长远发展，深知在乱世角逐中，知识是武勇羽翼，文化底蕴能为军事韬略注入灵魂。一句“卿言多务，孰若孤”，不怒自威，以自身忙碌却坚持读书破吕蒙推诿之盾，这是上位者以身作则的垂范，亦是智者引领贤才进阶的妙策，将读书从枯燥任务升华成安身立命刚需，赋予吕蒙奋进底气。

吕蒙从抵触到依从，恰似顽石开窍，过程艰辛却震撼人心。起初，军务繁忙成他躲在无知舒适圈的掩体，恰似我常以课外活动多逃避阅读思考。但孙权劝诫似重锤，敲醒沉睡求进心，“乃始就学”开启逆袭之旅。他告别酒肆喧嚣、演武场尘嚣，埋首古籍墨香，唇齿间反复咀嚼经典，困盹时冷水泼面，疑惑处求贤问师，点滴努力汇聚蜕变伟力，像默默扎根土壤的种子，攒劲破土，无畏巨石阻挡。

鲁肃“大惊”是吕蒙蜕变最强回音壁，回荡千年仍振聋发聩。往昔只晓冲锋陷阵的猛将，竟能在文墨间闲庭信步，剖析时势头头是道，谋划方略井井有条，“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是惊叹，更是对汗水浇铸成果的尊崇。吕蒙“士别三日”之语，如划破夜空流星，点亮成长真谛：成长无时限，分秒皆可新生；进步不限量，点滴汇聚汪洋。

站在初一新起点，学业征途满布棘丛，难题似巨兽拦路。但吕蒙故事如火炬，驱散怯懦阴霾。我不再因数学抽象概念皱眉，不因英语长难句却步，像吕蒙般，把困难当磨砺，视学习为征程，每日多学一分、多思一寸，假以时日