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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
第一单元植物与植物栽培初步
第一课认识植物
教学目标:
1、了解什么是植物;
2、了解植物与生活的关系;
3、知道植物与环境的关系
教学重难点:植物与环境的关系教学过程:
一、什么是植物
植物,也称为绿色植物(Viridiplantae在拉丁语中),是活的有机体的王国包
括植物界的多细胞组织开花植物,松柏类、蕨类和苔藓,以及,根据定义,绿色的海藻,
但不是红色或棕色海藻像海藻,也没有真菌或细菌。
二、植物与生活
花草树木一直是中国人生活中必不可少的一部分,不说自己住的地方会养点花
草,房子四周,花园无处不存在。生活与植物总是联系一起的。古人更不必说,那时
候的环境非是现在可以比的。
而在人们聚居的村落,更是环绕了一大丛青翠的竹林。让我想起自己小时候住
的地方,也是在一大片大片的绿色中。在满目的绿色中生活和现在身边就几抹绿色
的日子比较,还是环境好给我的感觉好啊。只是城市的好和乡村的绿色在一起的时
候太遥远了,还可能只在梦中。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
在城市里,绿化早就是城市规划里重要的一环,不会存在完全是钢筋混凝土做
出的牢笼。不论是行道树,花园都是城市的重要组成部分。完全不可想象,在没有植
物的地方生活将是什么样子的,或许将来会有那么一天……
三、植物与环境
自古以来,植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。在植物王国里约
有7000多种植物可供人类食用,有不少植物具有神奇的治病效果。民间草药约有
5000~6000多种,现代药物中有40%来自大自然。科学家还从美登木、红豆杉等植物
中提取抗癌物质,其疗效十分明显。
绿色植物是生态平衡的支柱,因为植物能净化污水,能消除和减弱噪声,能耐旱
固沙,能耐盐碱、耐涝,能监测二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。
利用光能,制造氧气。固定CO2,合成有机物。
风固沙,加速降尘。调节气候,增加降水。
吸收毒物,杀灭病菌。指示植物,监测环境。
五颜六色,美化生活。
布置作业:
1、活动:看图并回答问题
2、小组活动:制作一个植物标本。
教后反思:
教学目标:
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
1、了植物生长与外部环境之间的关系;
2、知道环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。
教学重难点:环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。
教学过程:
一、水
水是植物体的重要组成部分和光合作用的重要原料之一,无论是植物根系从土
壤中吸收和运输氧分,还是植物体内进行一系列生理生化反应都离不开水,水分的多
少直接影响着植物的生存、分布、生长和发育。如果水分供应不足,种子不能萌发,
插条不能发根,嫁接不能愈合,生理代谢茹光合作用、呼吸作用、、蒸腾作用也不能
正常进行,更不能开花结果,严重缺水时还会造成植株凋萎,不仅会观赏价值,严重时
还会造成死亡。
二、温度
植物只有在一定的温度范围内才能够生长。温度对生长的影响是综合的,它既
可以通过影响光合、呼吸、蒸腾等代谢过程,也可以通过影响有机物的合成和运输
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