《荷叶母亲》的一等奖说课稿 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《荷叶母亲》的一等奖说课稿

1、《荷叶母亲》的一等奖说课稿

一、说教材

1.教材的地位及本课的特点。

《荷叶母亲》选自人教版初中语文七年级上册第一单元，第4课，本单元的几篇文章讲述了在各种状态下发生的与亲情有关的故事，表现出的都是一种浓浓的亲情。《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章借景写人，以花喻人，赞颂母亲的爱，母女的情。形式新颖，思路清晰，内容浅显易懂，易于学生理解和接受。本文又是一首散文诗，朗读是学生感受课文的最好方法，所以在教学时应该在朗读上多下功夫，通过各种形式的读，让学生学会用心灵去跟进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情。

2、教学目标

（1）知识与能力目标：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力；学习简单的诗歌创作及鉴赏。

（2）过程与方法目标：品味诗歌的精美语言，用自己的.语言去歌颂母亲。

（3）情感态度与价值观目标：体会诗歌中浓浓的母子情。

【教学重点】

体味课文的思想感情，并能有感情地朗读课文。

【教学难点】

学习借物喻人的写作方法，尝试用不同的意象或事物去写歌颂母爱的小诗。

二、说教法

1.学情分析

七年级学生对散文诗的知