小学六年级音乐上册教案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学六年级音乐上册教案

小学音乐教案篇一

一、教学目标

情感态度与价值观

通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。

过程与方法

完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。

知识与技能

感受2/4拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。

二、教学重难点

重点

能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。

难点

感受2/4拍的强弱规律。

三、教学过程

（一）创设情境，导入新课

指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。在天安门广场，我们可爱

的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起

时的场面吧。

教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，

教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。我

们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌

曲中所描绘的国旗吧！

（二）新课教授

1、教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面？学生自由发言，

教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。

2、复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的？情绪又是什么样的？学生自由发言，

教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。

3、教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。

4、教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受2/4拍的强弱规

律，并说一说2/4拍有什么样的特点？学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍

是弱拍。

5、跟随教师的示范一起拍出2/4拍的强弱规律。

6、教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。

7、教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。

8、学生齐读歌词后填词演唱。

教材分析：篇二

《采山》是一首民歌风的创作歌曲，这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律

大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明、紧凑，在各乐句中变换着“XXXX、XXX、XXX”节奏

的运用，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气并富有动力感。配上生动形象的歌词，极

易为儿童接受和喜爱。歌中描述了小朋友在濛濛细雨中去采山的愉快心情，表达了小朋友光

着小脚丫采山时灵巧的身影、灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

在心的感受，连做梦都要笑出声音来。这首歌词曲结合紧密，生动形象，能深深地打动每一

个演唱它的。人，是一首适合儿童学唱的歌曲。

教学难点：篇三

1、准确掌握歌曲中的XXXX、XXX、XXX的节奏。

2、编创动作表演歌曲，表达自己的情感，培养学生的音乐感知能力、表现能力。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等

小学音乐《采山》教案篇四

教学目的：

1.指导学生学唱歌曲〈采山〉，用轻快的歌声表现愉快、充满朝气的精神面貌。

2.通过小组创造，用简单的动作表现