学前儿童艺术教育(美术)形考任务3试题及答案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

学前儿童艺术教育(美术)形考任务3试题及答案

试题1

我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、

（）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。

正确答案是：直觉表现

试题2

学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激趣导入，二、感知与体验，三、

()，四、创作与表现，五、欣赏与评议。

正确答案是：探索与发现

试题3

由于学前儿童注意力维持的时间较短，导入环节不宜占据过长的教学时间，通常

()左右即可。

正确答案是：2-3分钟

试题4

探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较

少且不适宜幼儿使用，幼儿对手工材料的认识不足；第二()；第三，刻板

加入本环节，幼儿无法自主使用材料。

正确答案是：教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究

试题5

幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问题：第一，；第二，手工表现

形式单一，趣味性不足；第三，创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。

正确答案是：忽视幼儿构思的引导，缺乏对操作过程的说明

试题6

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

根据国内外已有学者的研究，学前儿童美术欣赏能力的发展可以划分为本能直觉

阶段（0-2岁）、()（2-7岁）两个阶段。

正确答案是：主观的审美感知阶段

试题7

学前儿童()教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中

美好的事物，激发其审美兴趣，丰富其审美经验，培养其审美情感、审美评价能

力和审美创造能力的一种教育活动。

正确答案是：美术欣赏

试题8

一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏教学活动应该包括整体感受、要素识别与

形式分析、()、心理回忆与构思、创作与表现、作品评议六个基本环节。

正确答案是：回到整体

试题9

以下属于小班美术欣赏教学活动目标的是()

正确答案是：能集中注意力欣赏，养成良好的欣赏习惯

试题10

在成人的引导下，两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征，具备

感知、理解作品形式审美特征的初步能力，他们已经有了对线条与形状的感知、

对色彩的感知、对空间构图的感知和()。

正确答案是：对情感表现性的感知

试题11

2-4岁的儿童由于认知水平有限，手部肌肉、骨骼发育尚不完善，他们对于手工

工具和材料的性质、功用认识不足，也不能灵活地操作材料，他们对于材料的探

索处于“样式化阶段”。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

正确答案是“错”。

试题12

在直觉表现阶段，手工创作不具有目的性，儿童初步掌握拍打、撕拉等创作技法，

作品效果较为凌乱。

正确答案是“错”。

试题13

5-7岁的儿童随着手部精细动作、手眼协调能力的不断提高，熟练掌握了多种工

具和材料的使用方法，创作目的性更加明确，合作能力有所提升，愿意付出努力

将作品完成到满意为止。

正确答案是“对”。

试题14