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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

实训自我鉴定范文线切割实训总结2000字

篇一：实训自我鉴定

作为一名应届毕业生，感触颇多。在_天的实习生活中，

我上了节课，作为实习班主任，带着学生参加锻炼，带着该班

学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生

的细致的思想工作，筹办了“学会关爱”主题班会。在整个实

习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。做

如下实习工作自我鉴定：

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟

海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学

相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次

深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难

题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学

生：你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，

茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没

有学习的兴趣。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，

搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备

一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如

此，我还是觉得假如准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更

好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气

质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、坚强而不失温

和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生

的性格开展。提问后应给学生充分的考虑时间，这一点我做得

不够，往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教

学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的

性质、重要性和大多数学生的适应程度灵敏掌握，该快那么

快，应慢那么慢。

在班主任实习工作中，我在班上开展了学会关爱”主题

班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常

常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚

站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，

这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌

学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教

学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把

自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发

者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努

力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，

使每一个学生都可以体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

品味到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很

积极。

在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有时机将理论与理论

有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,

心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，要为人师表，

争创光芒。

此外我积极参加社会理论活动，锻炼自己的专业技能，增

长自己的专业知识，并到达了一定的效果。通过一系列的校内

外活动，我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧，学会了如何使

自己处于一个融洽的人际关系中。通过在校的学习我深深体会

到理论指