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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

在耕耘中开拓

作者：胡亚敏党波涛

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2023年第10期

胡亚敏，女，1954年生，华中师范大学文学院教授，1977年毕业留校任教至今。曾任华

中师范大学文学院院长，现任学校教学委员会主任委员，荣获教育部第三届高等学校教学名师

奖，入选国家“万人计划”教学名师。主讲国家级精品课程、国家级精品资源共享课、教育部视

频公开课、中国大学MOOC和中国大学SPOC等多种类型线上中文课程，其中《比较文学》

获国家级一流本科课程，主持的“文学批评课程虚拟教研室”获教育部首批虚拟教研室建设单

位。《比较文学》（第三版）获首届全国优秀教材（高等教育）二等奖，担任中宣部马克思主

义理论研究和建设工程重点教材《文学理论》（第二版）首席专家（署名第二），教育部马工

程教材《马克思主义文艺理论》编写组成员。带领文艺学团队获首批国家级教学团队，三次领

衔获国家级教学成果二等奖（2001年、2014年、2022年）。先后主持国家社科基金重大项目

2项，获教育部高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）和省部级社会科学优秀成果奖6

项，入选“国家哲学社会科学成果文库”1部。《西方文论关键词与当代中国》（1.2卷）、《马

克思主义文学批评中国形态的当代建构》英文版分别由劳特里奇出版社和施普林格·自然所属

帕尔格雷夫·麦克米伦出版社出版，《比较文学教程》（越南文版）由越南教育出版社出版。

一、谈为师感悟——“与书为伴”“与青春为伴”

党波涛（华中师范大学副教授）：胡老师好！很高兴您能接受我的专访。您执教已有40

多年，依然乐此不疲，请问您为何选择老师这个职业，并且一直坚持下来？

胡亚敏：作为华中师范大学的一员，我很乐意为学校的工作和发展做一点事情。谈到职

业选择，应该说，我喜欢教师这个职业，自从当上老师以后就没有动摇过。记得有一次与青年

老师谈心，他们问我为何选择当老师，我说了两点，一是以与书为伴，二是以与青春为伴。教

师是一个需要终身学习的职业，要当好一名老师，要读的书真是太多了。每天与书为伴，这正

是教师这个职业的魅力所在。同时，每天与青年学生在一起，更是一件很愉快的事，特別是随

着年龄的增长，与学生在一起，青春的活力扑面而来。

当然，热爱教师这个职业不仅仅凭一种愉悦，更是一种使命感。“课比天大”。鲁迅先生

说，“无端地空耗别人的时间，就等于谋财害命”。一位老师敷衍一个小时，就等于浪费了几十

个甚至几百个学生的时间。几十年来，我一直坚持给本科生上课，从未间断，也未异动，“认

真上好每一节课”，这是我对自己的警策。

师生关系是人生中最弥足珍贵的情感，人们常用蜡烛比喻教师的工作，其实不然，教学

相长，我从学生那里学到了很多东西。我的硕士生博士生大多来自普通家庭，有些还是从大山

里走出来的，我对这些学生有着特殊的情感和敬意，教育应该为他们提供上升的通道。每当听

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

到学生的好消息，就是我的节日。孟子说人生有三乐，其中一个就是“得天下英才而教育之”，

所以我把我的家戏称为“三乐居”。

二、谈教改体会——“数字人文是一个没有终端的旅途”

党波涛：您作为万人计划教学名师，有着丰富的教学成果，请您谈谈在教学研究过程中

的经验和体会。

胡亚敏：20世纪80年代初以来，我们就一直探索本科教学改革，进入21世纪后重点是

数字化和教材建设。我不喜欢原地踏步，总想尝试一些新的东西，觉得只有这样人生才丰富。

记得20世纪80年代中期，在讨论文艺学新方法时我初次接触到图灵学说，就被吸引。