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小学四年级语文阅读理解(附有答案)

午后一点左右，传来XXX的响声，像是闷雷滚动。人群

鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，XXX

风平浪静，看不出变化。过了一会儿，响声越来越大，东边水

天相接处出现一条白线，人群沸腾欢腾起来。

那条白线向我们移来，逐渐拉长，变粗，横卧横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来

越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。（2分）

答案：鼎沸、沸腾欢腾

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）

答案：闷（应为mēn）

3、我能写近义词。（4分）

答案：顿时-立刻、犹如-如同、颤动-震动、逐渐-渐渐

4、照样子写词语。（3分）

答案：浩浩荡荡-宏伟壮观

5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）

答案：震耳欲聋、惊天动地、轰轰烈烈

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又

写了潮来时的形状像白线。（2分）

答案：声音、形状

7、从第一段话中的“鼎沸”“沸腾欢腾”两个词可以看出观

潮人群的热情之高。（2分）

8、用“①”“②”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个

句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。（只填序号）

（3分）

答案：①景象非常壮观

这个句子描绘了潮水如同一堵水墙，高达两丈多，从远处

看就像是一堵高墙拦在面前，非常壮观。

9.“再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”

中的“水墙”指潮水，说明潮水如同一堵高墙拦在面前。（4分）

10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得

颤动起来。”写一句话。（3分）

答案：潮水的声音非常大，好像要震碎大地。

11、短文中第二段话是按照时间顺序写的。文中最能体现

这一顺序的词语是“逐渐”（3分）

12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，

意思不变。（4分）

答案：XXX震动起来，好像大地也被震动了。

春天的阳光温暖，万物苏醒。清晨，鸟儿欢叫，傍晚，青

蛙呱呱作响，昆虫活动频繁。花园里的花更加娇艳，山上的桃

花像火焰一般怒放。小区的野花竞相开放，青草也挺直腰杆。

城市的绿地和郊外的草地都绿油油的，墙角下的小草也笑眼盈

盈。树木更加茂盛，枝头吐出新叶。火车站里人山人海，打工

族回到工作岗位，学生们兴高采烈地走进校园。面对这生机勃

勃的景象，作者豪情满怀，写下“一年之计在于春，一日之计

在于晨”的名言。

画出描写大潮来时声音的词句。这些词句用得好不好？

（3分）

描写大潮来时的声音词句有“轰鸣声”、“咆哮声”、“震耳

欲聋的声音”等。这些词句用得很好，生动地描绘出了大潮来

时的声音，让读者仿佛身临其境，感受到大自然的威力。

比较下面的句子。①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。③浪潮越来

越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

第一句的意思是浪潮越来越近，像战马飞奔而来。第二句

中，作者加入了“千万匹白色”这个形容词，让句子更加生动。

第三句进一步写出了战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔，更加具

体地描绘了大潮的气势和声音。因此，第三句更加生动、形象。

春潮奔涌

北方的二月，春天正在进攻，冬天正在撤退。虽然在山的

阴荫处仍然寒气凛凛，但是寒冷的威力已经衰竭。在朝阳的地

方，雪已经融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰

面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天

天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，

流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的

冲击下，逐渐变软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在XXX的寂静中，突然传来了山崩地裂的

声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

“快去看啊，大江复活了！”它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和

人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江

的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那

不