中小学记叙文阅读答题指导【综合】教育教学资料整理.pptxVIP

题型一:梳理、概括故事情节。;答题指导;;;;训练一:《是谁爱着你的背影》

本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用概括的语言补充下面表格。（4分）;;;;;1.文中画线句子中典型词语的赏析。;解题思路;修辞手法：;描写方法：;炼字：;;（1）①运用比喻的修辞手法,②将围在书匣子旁的我和姐姐比作飞向阳光的白鸽,③生动形象地写出了我们围着书匣子时的欢腾心情,④表达了对读书的热爱与渴望。;;训练一:《蜷在角落里的父亲》

联系上下文,揣摩加点词的表达效果。

蜡烛熏人,我刚一眯眼,父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。;训练二:《下雨天出门远行》

按要求赏析下列句子的表达效果。

(1)雨越下越大,雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来,形成一片雨帘,将他包围在里面。(从描写角度赏析);训练三:《下雨天出门远行》

按要求赏析下列句子的表达效果。

(2)他背着吉他,拖着行李箱硬着头皮使劲往里挤,车上的人勉强闪开身,为他攒出一条缝。(从词语角度赏析加点词);题型辨识;答题方向;训练1:《时光里的书匣子》

说说本文标题的作用。;训练2:《蜷在角落里的父亲》

分析本文标题的含义。;题型四:句段作用分析题;题型辨识;开头句、段答题思路;1.内容上:

A.是中心句,点明……主旨;B.是插叙段,补充说明……内容;

C.是环境描写,渲染气氛,烘托心情,暗示人物命运;

2.结构上:

A.承上启下;B.呼应开头/结尾/标题;C.埋伏笔,为后文作铺垫,推动情节发展;D.设置悬念,引起阅读兴趣。;1.内容上:

A.交代……结局/揭示真相,使故事情节更为完整;

B.点明、突出……主题,卒章显志/升华主题;

2.结构上:

A.照应题目;B.呼应开头;C.总结全文。;训练1:《手》

结合全文,从内容和结构分析最后一段的作用。;训练2:《母亲的浪漫》

“母亲的浪漫”一词在文中反复出现,请结合全文分析其在文章内容与结构上的作用。;题型辨识;倒叙：

A.造成悬念,吸引读者阅读兴趣；

B.使文章故事情节波澜起伏,避免平板单调。;训练1:《书匣子里的时光》

请从记叙顺序角度分析文章第2-3段的作用。